O Leitor Proficiente é Aquele Que Consegue Interpretar O

processo de ensino da leitura nas séries iniciais.........................................................................................................29 3.3-. O papel da leitura no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos nos pequenos leitores..................................................................................................32 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................38 6.…

decifrar e interpretar o sentido das coisas que nos cercam, de perceber o mundo sob diversas perspectivas, de relacionar a realidade ficcional com a que vivemos, no contato com um livro, enfim, em todos estes casos estamos de certa forma, lendo e logo escrevendo embora, muitas vezes, não nos demos conta. A atividade de leitura não corresponde a uma simples decodificação de símbolos, mas significa, de fato, interpretar e compreender o que se lê. A leitura precisa permitir que o leitor apreenda o

BIBLIOGRAFICAS 10. ANEXOS 01. 1. INTRODUÇÃO O presente projeto de sala de leitura intitulado”LER É FUNDAMENTAL” tem a pretensão de contribuir para a formação de alunos leitores, críticos e participativos, capazes de interagirem em sua realidade na condição de cidadãos consciente de sua atuação na sociedade, entendida como pré- condição do exercício pleno da cidadania. A Escola Estadual Ovídio de…

possibilita o contato com diferentes ideias e experiências. Assim, é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade, de modo a formar leitores competentes e autônomos, contribuindo para uma prática sociocultural. Nesse projeto, buscou-se analisar as relações entre os materiais e procedimentos de leitura no contexto escolar e no contexto familiar. Pois, a leitura é uma…

prática de leitura é a formação de um leitor crítico e, para tanto, torna-se decisivo o desenvolvimento do aluno como sujeito que infere, reflete e avalia o texto que lê. Consideramos que são habilidades necessárias à formação do aluno-leitor, as quais, certamente, propiciarão que ele, também, adquira competência para ler o que não está escrito no texto, identificando elementos implícitos, estabelecendo relações entre o que lê e os textos lidos, além de saber interpretar os diversos…

que possamos tecer uma proposta de' interpretação de textos escritos, primeiramente é necessário definir o que é ler. Para isso, fomos consultar o Moderno Dicionário Enciclopédico Brasileiro e verificamos que ler é "ver e interpretar o que está escrito", "interpretar por meio da leitura", "decifrar o sentido de". Essas definições, embora nos forneçam pistas a respeito do que seja ler, não conseguem explicitar a verdadeira dimensão desse ato, por isso fomos buscar noutras…

Antunes (2002) e Solé (1998). Dentre outros resultados foi possível perceber falta de qualificação dos professores quanto ao ensino da leitura pautado nas habilidades de compreensão e interpretação do texto escrito que tem implicado no baixo desempenho leitor dos alunos das escolas observadas. Palavras- chave: ensino da leitura, leitura compreensiva, formação. Introdução Este trabalho apresenta uma análise das atividades de leitura desenvolvidas no âmbito da…

coisa mudou em relação ao ato de ler nos alunos e cidadãos neste país. Então, é necessário mais discussões sobre esse assunto. No Colégio estadual Miguel Franco Filho – EFM de Contenda – Paraná, os alunos, em sua maioria, têm dificuldades de interpretar textos, isso se deve à falta de conhecimento de vocabulários e leitura de mundo ao qual eles estão inseridos. Quando trabalhamos textos interpretativos, percebemos que os mesmos não conseguem entender, na maioria das vezes, nem o enunciado.

construção e reconstrução da sociedade e de si mesmo, enquanto ser humano na sua totalidade. Na sociedade moderna grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura proficiente garante o exercício de cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social. A leitura possui um caráter formativo e instrumental, isto é, ela serve para nos aprimorarmos quanto pessoas e serve também para aprimorarmos o nosso desempenho

Palavras-chave: Gêneros textuais. Oralidade. Escrita. Leitura. Estímulo. INTRODUÇÃO O ato de ler é um processo de construir significados a partir de textos. Para isso o leitor utiliza, na leitura, seus conhecimentos prévios, seus saberes linguísticos e textuais e o conhecimento de mundo. É a partir da interação desses conhecimentos que se consegue construir o sentido do texto .Junto a isso, para o processo de desenvolvimento da capacidade linguística do educando, é necessário…