O Legado Sobre A Educaçao Grega E Romana

(Publicado na revista Vozes de junho de 1962). Sartre; o Filósofo do Ser e do Nada. (Publicado na revista Vozes de setembro de 1962). Gabriel Marcel, o Filósofo do Problema e do Ministério. (Publicado na revista Vozes de outubro de 1962 ). Conclusões sobre o Existencialismo. (Publicado na revista Vozes de dezembro de 1962). Husserl, o Filósofo das Essências Puras. (Publicado na revista Vozes de outubro de 1964). Farias Brito, o Apóstolo da Filosofia. (Publicado na revista Vozes de…

metafísica. Cada uma dessas áreas é discutida minuciosamente pelo filósofo. Suas investigações, muitas vezes de caráter exploratório, não chegavam a conclusões definitivas. De modo geral, Aristóteles fazia uma lista das hipóteses já enunciadas sobre determinado assunto e demonstrava sua inconsistência para, a seguir, buscar respostas que preservassem o melhor das hipóteses analisadas. As obras de Aristóteles que sobreviveram ao tempo foram obtidas a partir de anotações do próprio…

Romano (em latim: Imperium Romanum) foi um Estado que se desenvolveu a partir da península Itálica, durante o período pós-republicano da antiga civilização romana, caracterizado por uma forma de governoautocrática e por grandes propriedades territoriais na Europa e em torno da bacia do mar Mediterrâneo.4Os 500 anos de existência da República Romana, que precedeu o império, foram enfraquecidos e subvertidos por várias guerras civis.nt 2 Muitas datas são habitualmente propostas para marcar…

Pesquisa sobre Filosofia e Filosofia da Educação . Há várias circunstâncias em que o homem pode entrar em contato com o mundo que o cerca. É que dentre eles podemos citar algumas delas, tais como: A mística, a religiosa, a artística, a do senso comum, a científica e a filosófica. O Mito - É a forma de compreensão intuitiva da realidade que permeia todo o pensar e o agir do homem primitivo, predominantemente marcado pelo sobrenatural. Conhecimento Espontâneo - É a compreensão que o…

tradicional, linear, elitista, parcial. Juiz de fora / juiz letrado / juiz de câmara História: “O estudo do homem no tempo”. Questões sobre o texto: 1- Cortes epistemológicos que influenciariam a historia do direito? 2- Que direito é esse da modernidade? Cortes epistemológicos da História do Direito A epistemologia remete a parte da disciplina que se pergunta sobre o objeto e método de investigação científica de determinada Ciência. Ou seja: O que é aquilo que concebemos como…

CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: História e Metodologia da Ciência 1a Atividade de História e Metodologia da Ciência 1) Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e…

A LÍNGUA GREGA Gramática antiga. Os gregos cuidaram mais da gramática do que da linguística. Trataram, pois, da língua já realizada em um determinado sistema de expressão. A gramática é sempre a gramática de uma língua, e não o estudo das condições totalmente gerais da língua. A linguística para os gregos se limitou a alguns aspectos como, por exemplo, o do caráter convencional ou natural das palavras. Os gregos ainda não faziam clara distinção entre o que se apoiava em…

tais cenas de terror faziam parte da decoração do palácio de Assurbanipal (668-631 a.C.), o temido e cruel soberano da Assíria. O emblemático painel, no entanto, tem dois significados históricos. Representa, ao mesmo tempo, a vitória de Assurbanipal sobre reino do Élan em 650 a.C. – e o começo do fim da Assíria. Com o conflito contra os seus mais antigos vizinhos, os assírios incendiaram a velha rixa com os aliados dos elemitas, os babilônicos, e ainda deixaram suas fronteiras expostas…

jurídicas que regeram o povo romano nas várias épocas de sua História, desde as origens de Roma até a morte de Justiniano, imperador do Oriente, em 565 da era cristã”1. Estudando a História da Educação em Roma, o historiador Marrou sublinha que, no campo do ensino jurídico, cessa o paralelismo entre as escolas gregas e latinas : “Abandonando aos gregos a filosofia e (ao menos por muito tempo) a medicina, os romanos criaram com suas escolas de direito um tipo de ensino superior…

com os seguintes agrupamentos: os genos, agrupamentos de famílias chefiadas por um patriarca; as fatrias, conjunto de genos; os demos, reunião de fatrias e, por último, a polis ou cidade, resultado da união de vários demos. As classes da sociedade grega variavam de uma Cidade-Estado para outra. Atenas contava com três classes: Eupátridas - eram cidadãos atenienses. Tinham direitos políticos e participavam do governo. Constituíam a minoria da população (cerca de 10%), sendo que mulheres…