O Legado Sobre A Educaçao Grega E Romana

História da Educação e da Pedagogia Resumo dos três primeiros temas: A importância da Historia e da Pedagogia 01 - Resumidamente, qual é o objetivo da História, mais especificamente da História da Educação e da Pedagogia? O Objetivo da história é iluminar o passado para entender o presente e construir o futuro. O estudo da História da Educação e da Pedagogia é algo abra gente e diversificado.Deve ser algo de grande interesse

1) Comparando-se a educação ateniense com a espartana, conclui-se: a) Os atenienses valorizavam a formação intelectual e física do homem, enquanto os espartanos, o militarismo. b) As relações democráticas em Atenas possibilitavam que muitas mulheres se destacassem na sociedade. c) Em Atenas, desenvolveu-se o laconismo e, em Esparta, a xenofobia. d) Os espartanos valorizavam o militarismo e o desenvolvimento da cidadania. 2) Analise o fenômeno conhecido como “Diáspora Grega”,…

ROMA ANTIGA EDUCAÇÃO Na história da educação romana podem-se distinguir três fases principais: pré-helenista, helenista-republicana, helenista-imperial. A primeira e fundamental instituição romana de educação é a família de tipo patriarcal, germe de uma sociedade mais vasta, que vai da cidade ao império: os patres governam a coisa pública. Educador é o pai, que na sociedade familiar romana desempenha também as funções de senhor e de sacerdote - paterfamilias. Nesta obra educativa…

eles pensavam sobre sua sociedade. Em seguida, o autor exemplifica o legado material deixado pelos romanos: construções, como estradas e cidades que se mantiveram inteiras até os dias de hoje, vasos de cerâmica e, inclusive, os papiros e madeiras com que se utilizavam para a escrita. Em “AS ORIGENS de Roma, lendas e história”, são apresentadas diferentes lendas a respeito da origem de Roma, envolvendo a figura dos deuses mitológicos a fim de legitimar suas qualidades e seu poder sobre…

CIVILIZAÇÃO GREGA E ROMANA Acadêmico: Ismoldo Alves de Oliveira Professor-Tutor Externo: Ivo Guindani Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em história (HID 0188) – Prática do Módulo III 03/07/2012 RESUMO As civilizações gregas e romanas nos deixaram uma grande herança, que pode ser identificado na política, no esporte, na arte, na filosofia, na ciência, na arquitetura, no teatro, na escrita e na religião. Ainda hoje vemos a…

Resenha sobre as Civilizações e execícios físicos na Grécia imortal O capítulo aludido discorre sobre a civilização grega e sua importância na formação cultural do mundo e na constituição da mentalidade dos povos ocidentais e seu legado para os dias atuais. O texto trabalha um subtítulo denominado exercício físico e religião onde o narrador apresenta o misticismo que dominava a civilização grega e a educação inerente ao exercício físico, acreditava-se que o domínio do corpo estaria ligado

Questões sobre a Roma Antiga e o Império Romano (respostas no final da página) 1. Qual das alternativas abaixo apresenta aspectos históricos da política e sociedade no período da Monarquia Romana? A - O sistema político era a democracia e a sociedade dividia-se em: nobres, comerciantes e escravos. B - O sistema político era a monarquia e a sociedade dividia-se em: patrícios (nobres proprietários de terras ) e plebeus (comerciantes, artesãos e pequenos proprietários). C - O…

enchentes do rio tornavam as terras férteis e habitáveis. A agricultura e a religião eram os aspectos mais presentes no cotidiano desse povo, e tiveram forte influência em toda sua produção cultural; consequentemente, grande parte das descobertas e do legado dos egípcios são atribuídos ou ao menos relacionados às suas crenças na vida após a morte e às necessidades de produção. A Arquitetura: pirâmides é a construção de das resultado grande conhecimento matemático,…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA A CULTURA ROMANA JOSÉ HENRIQUE BARBOZA VAZ RECIFE, NOVEMBRO DE 2014 A CULTURA ROMANA Trabalho apresentado no Curso de Licenciatura em Historia, Departamento de Educação da UFRPE Como requisito parcial da disciplina de Fundamentos da Filosofia Orientando – José Henrique Barboza Vaz Orientador – Prof. Ronaldo Maia RECIFE, NOVEMBRO DE

SIMULADO HISTÓRIA 1 ANO 1) Sobre a política do pão-e-circo durante o Império Romano podemos afirmar que: A) Política promovida pelo imperador romano para arrecadar mais impostos, através da cobrança de taxas em atividades de lazer e sobre o comércio de pão. B) Política dos reis romanos para aumentar o comércio de pão e outros alimentos que utilizavam o trigo como matéria prima. C) Distribuição de alimentos (principalmente pão) e diversão (principalmente luta de gladiadores) como…