O Lazer Na Comunidade Escolar E Em Seu Entorno

Estes tipos de comportamentos exigem, daqueles que se dedicam à esfera educacional, um olhar mais atento e observador, quanto aos comportamentos estudantis, suas manifestações e consequências no cotidiano escolar. Segundo Luzardi (2003, p. 420) a violência na escola tem preocupado a comunidade escolar, pois “toda a violência inibe o potencial de desenvolvimento do ser humano e impossibilita o exercício da sua plena cidadania” A violência se tornou parte do dia a dia das pessoas. As…

qualidade da educação, promover a inclusão social e a construção de uma cultura de paz a partir da relação entre escola e comunidade. O trabalho é realizado em escolas públicas, nos fins de semana, quando alunos e comunidade desenvolvem atividades diversas incluindo ações educativas que contribuem para valorizar o jovem, afastando-o da violência e integrando-o à escola e à comunidade. O programa é desenvolvido por meio de parcerias com todas as esferas governamentais. Para participar, as…

Ginástica Atividade Rítmica TEMAS / CONTEÚDOS JOGO . Jogos populares . Jogos cooperativos . Jogos pré-desportivos ESPORTE . Esportes coletivos, individuais e “alternativos” - técnicas, táticas, regras - processo histórico - esporte na comunidade - espetacularização e mídias - apreciação do espetáculo esportivo - organização de campeonatos TEMAS / CONTEÚDOS ATIVIDADE RÍTMICA . Ritmo - jogos rítmicos . Cultura rítmica nacional e de outros países - danças…

de alguma forma, oferecer melhores condições de vida, como terras férteis próximas a entorno de nascentes de rios,em regiões vulnerável a inovações de solo contaminado propicio a deslizamentos para o favorecimento da agricultura, bem como o abastecimento de água e até mesmo como veiculo para os dejetos. Não fugindo desta realidade,na comunidade Vila Verde , se desenvolveu as margens do córrego.E essa comunidade que na década de 1980,era uma fazenda improdutiva,ao contrário de algumas…

contou com o apoio da Fundação Bernard van Leer. Foram realizadas oficinas com 100 (cem) crianças de duas comunidades do Rio de Janeiro, visando à inclusão da participação infantil na orientação de políticas públicas e nos projetos de intervenção urbana. A partir dos seguintes questionamentos: “Como as crianças percebem o lugar aonde vivem?” “Que mudanças elas desejam para a sua comunidade?” deu-se início a um projeto desenvolvido através de oficina que é uma modalidade de trabalho em…

tanto em espaços escolares (professores, coordenadores e gestores), como em espaços não escolares, incluindo empresas, hospitais, espaços de recreação, entre outros, ou seja, as práticas educativas não se limitam apenas a escola ou a família, acontecem em vários contextos e espaços da existência individual e social humana, podendo ser formal ou não, sob vários modelos. Assim, havendo a necessidade de aprofundar os estudos sobre o papel da coordenação pedagógica em espaços não-escolares e…

proporciona a abertura de escolas da Rede Estadual de Ensino, aos finais de semana com o objetivo de criar uma cultura de paz, despertar potencialidades e ampliar os horizontes culturais de seus participantes. Ele atua em cerca de 2.685 unidades escolares em todo o Estado de São Paulo,em 619 municípios diferentes, sendo 69% em centros de educação infantil e os outros 41% em escolas de ensino fundamental e médio. As escolas que participam do projeto proporcionam aos seus alunos a…

espaços públicos de lazer para as crianças. A arquitetura escolar desta época, como podemos perceber, é bem diferente de outros estilos mais atuais. Ela é singular. Sua definição acompanhou a própria luta pela constituição de um “modo escolar” da sociedade vigente. Já houve um tempo em que uma escola “cabia” em uma única sala de aula (um professor era responsável por alunos de idades e níveis de conhecimentos diferenciados). Eram as chamadas “classes multiseriadas”. Os prédios…

e 11 anos, para Pré escolar as séries de 1º período ao quinto ano do Ensino Básico. Foi elaborado a partir de princípios de que a educação extrapola os muros da escola e que, tanto a comunidade mais próxima quanto a própria cidade, educam. Por isso, ele busca a formação integral do aluno da rede municipal que passa a ficar sob a responsabilidade da escola durante cerca de 06:00. Nesse período, são desenvolvidas atividades de acompanhamento pedagógico, esportes, cultura, lazer e artes.…

SUMÁRIO 1. CENTRO COMUNITÁRIO EDUCACIONAL FLORESTA 02 5. PROGRAMA DE NECESSIDADES 17 2. POLÍTICA PÚBLICA 03 5.1. Setor Administrativo 19 3. ABORDAGEM TEMÁTICA 04 5.2. Setor Esportivo 19 2.1. Lazer e Espaço Público 04 5.3.Setor Comunitário / Cultural 20 2.2. Centro comunitário 05 5.4. Setor de Serviços 20 3. ESTUDO DO LUGAR0 06 6. CONCEITO E PARTIDO 21 3.1. Conhecendo a cidade 06 6.1. Área de intervenção 21 …