O Essencial Da Didática E O Trabalho De Professor Em Busca De Novos Caminhos José Carlos Libâneo

nas Séries Iniciais da Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para a Faculdade Educacional da Lapa - FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional. Orientadora Profa. Ms. Sandra E. R. Leonardi TARILÂNDIA-RO 2013 “Às vezes, mal se imagina o que pode passar a representar na vida de um aluno um simples gesto do professor. O que pode um gesto…

O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMATICA Fernanda Oliveira da Silva1 RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo principal buscar informações que permitam avaliar os critérios de ensino e aprendizagem em matemática, observando os diferentes desempenhos e aprendizagem a partir dos diferentes métodos de ensino. Esta investigação ancora-se no pressuposto de que o conhecimento matemático e a atitude pedagógica dos professores vêm sendo modificados através de pesquisas e

José Carlos Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática Capítulo I - Didática e trabalho docente: a mediação didática do professor nas aulas (p.4). Capítulo II - A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). Capítulo III

contemporaneidade em instrumento indispensável de ação e transformação. É uma atividade natural e intencional que o ser humano utiliza para procurar solucionar problemas e construir novos caminhos. É importante ressaltar que quando se projeta algo temos sempre a tendência de quebrar um estado confortável para arriscar-se em algo novo, ainda não estável, mas buscando um futuro melhor do que o presente. Projeto político pedagógico, proposta pedagógica, projeto pedagógico-curricular…

ela é muito presente e faz parte das rotinas escolares. O educador deve ter clareza dos limites e problemas da metodologia expositiva, para não recorrer a este caminho tão comum na escola. 2-Educação como Transmissão Observando a estrutura de funcionamento da metodologia expositiva, verificamos que o grande trabalho do professor se concentra na exposição, o mais clara e precisa possível, a respeito do objeto de estudo, onde procura trazer para os alunos os elementos mais…

Historicidade no curso de licenciatura em Pedagogia. Tutor local: Profª. Maria Augusta Morais Soares Polato Centro Associado: Limeira. LIMEIRA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A ESCOLA, O PROFESSOR E A AULA COMO ESTRATÉGIA 5 2.1 A Escola 5 2.2 O Professor 5 2.3 A Aula 6 3 ANÁLISE DOS FILMES 8 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 5 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO A teoria consubstancia-se como um registro direcionador para o exercício da prática e…

Pretende ainda, a partir da compreensão da historicidade das tecnologias e das políticas que as permeiam, justificar sua aplicabilidade no campo da educação como ferramentas mediadoras da aprendizagem. Para a realização deste trabalho nos apoiamos especialmente nos autores Libâneo & Org. (2003), Mercado (1999) e Vygotski (1991). A metodologia utilizada é o estudo bibliográfico dos conceitos, concepções e autores que tratam do tema e problemáticas referentes às tecnologias da…

contribuíram para a realização desse trabalho. AGRADECIMENTO A Deus por me presentear com a vida, aos meus pais, Francinete e Julimar, e ao meu futuro esposo, Marcus Vinícius, com todo carinho. “A nossa maior glória não reside no fato de nunca cairmos, mas sim em levantarmonos sempre depois de cada queda.” Confúcio RESUMO Palavras-chave: Prática pedagógica, Processo de ensino-aprendizagem, Tecnologia de informação e comunicação O presente trabalho abordará o tema “A…

ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR Rita Lúcia Kunkel. Pós - Graduada pela UCB, Faceba e Unyahna. Resumo O docente se depara com uma tarefa inerente a execução de seu trabalho didático que é a necessidade de escolher as melhores técnicas para desenvolver os conteúdos de seu programa de ensino. Desta forma, o objetivo deste trabalho foi analisar as principais estratégias de ensino-aprendizagem que são frequentemente utilizadas pelos docentes das Instituições de Ensino…

Pró-Reitoria de Graduação - USP Resumo Propõe-se neste trabalho, identificar e analisar os pontos em comum das concepções sobre o conhecimento, e o processo de ensino-aprendizagem, presentes no pensamento de Edgar Morin e de Paulo Freire, nas obras “Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro” e “Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa”, respectivamente. Ambas as obras são utilizadas na disciplina Fundamentos da Didática (FD) do curso de Licenciatura…