O Ensino De História No Século Xxi

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA - MÓDULO V ADRIANA TELES DA SILVA ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V – OBSERVAÇÃO NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Guaranta do Norte - MT 2013 ADRIANA TELES DA SILVA ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – MÓDULO V – OBSERVAÇÃO NAS SERIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso…

dimensão da alma. Depois de mais de um século passado a essa obra, seja preciso pensar na inutilidade da dimensão física e na escravidão do raciocínio. Talvez nos dias de hoje essa escultura nos faz pensar em um universo imenso e encantador da alma; onde a poesia e a arte preenchem o espírito; onde o sentido da vida se resume ao verdadeiro sentir, ao mundo encantado, mas profundamente humano das emoções e dos sentimentos. A natureza da Filosofia e o seu Ensino A Filosofia está no…

portuguesa, com o início do comércio interno e a abertura dos portos às nações amigas, devido à necessidade de organizar e controlar as entradas e saídas de mercadorias. Com o aumento das atividades mercantis no Brasil, surgiu então o ensino contábil no início do século XIX, para aprimorar o conhecimento das práticas contábeis. A primeira profissão liberal no Brasil de que se tem conhecimento, é a de guarda livros. Em 1869, foi fundada a Associação dos guarda livros em reconhecimento a…

PROBLEMAS DE CAPACIDADES APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM E AS CAPACIDADES E ARA COMPETÊNCIAS MÍNIMAS PARA A SÉCULO ARTICIP TICIPAÇÃO PRODUTIVA PARTICIPAÇÃO PRODUTIVA NO SÉCUL O XXI Marcelo Chelminski Barreto; Monique Antunes de Souza Chelminski Barreto A RESUMO – As habilidades de ler, escrever e calcular não são mais suficientes para se caracterizar um indivíduo apto a ter participação produtiva no século XXI. Atualmente, é necessário muito mais do que isso, pois a sociedade moderna…

Apresentação No século XX, o mundo sofreu grandes transformações tecnológicas, educacionais entre outras e por conseqüência, as tecnologias da informação e comunicação (TICs), passaram a ser vistas como uma forma de investimento do conhecimento, que visualiza a informação como recurso produtivo, utilizado para aumentar o conhecimento das pessoas. Deste modo, a informação é o elemento principal da educação, que se torna essencial em salas de aula, e até mesmo em planos de aula para a…

filosofia significa amar o saber, buscar o conhecimento, questionar, investigar fundamentos do pensar e do agir, desestabilizando certezas do que é convencional, a filosofia tem um olhar reflexivo e crítico sobre a educação e a pedagogia na metodologia de ensino do conhecimento do indivíduo que resulta na formação do ser humano com um olhar crítico a cerca da educação onde questionamos que cidadãos queremos formar e que valores serão usados nessa formação para o mundo. Assim, nossos…

Escrever e Ler História-Saber o Mundo Dialogando com Ele. A nossa proposta é criar um banco de dados por meio da escrita de resenhas de livros na área de Ciências Humanas. De acordo com a proposta do projeto Escrever e Ler História-Saber o Mundo Dialogando com Ele os temas foram divididos entre os 6 estudantes que possuem bolsa de iniciação científica pela Fundação Biblioteca Nacional. Os temas são: História, memória e biografia, temas contemporâneos, cidadania, Historia Geral e História…

APLICANDO OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I, VISANDO ACOMPANHAR E ATENDER AS NOVAS TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI Orientadora Profª. Ms. Sirlandia Reis de Oliveira Teixeira GUARULHOS 2011 FLAVIA COUTINHO MARIA DE FÁTIMA TÚLIO DA CRUZ APLICANDO OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL I, VISANDO ACOMPANHAR E ATENDER AS NOVAS TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI Trabalho de conclusão de curso

FILOSOFIA E O SEU ENSINO Ensinar Filosofia é ensinar a pensar criticamente sobre os problemas, as teorias e os argumentos. Uma das dificuldades que estudantes e professores de Filosofia enfrentam é a seguinte: ao contrário do que acontece noutras disciplinas, a Filosofia não tem um corpo imenso de conhecimentos que tenhamos de adquirir. Isso desorienta o estudante e o professor, porque não encontram na Filosofia o tipo de conteúdos que se encontram na história, na física…

crítico que procura compreender a totalidade que tem entre seus objetivos de estudo as dificuldades e as possibilidades do ensino de filosofia da educação são desde esta linha inicial, dispondo-se a atender a uma demanda frequente entre os estudantes. Os alunos gostam de experiências vividas, os conceitos da filosofia são abstratos. Pensa-se que para melhorar a qualidade de ensino na filosofia, o professor deve qualificar-se e preparar aulas criativas de forma que desperte interesse…