O Ensino De História No Século Xxi

O objetivo principal é conhecer a história das universidades medievais, de Berlim, as escolas superiores e universidades no Brasil, fazer a correlação com a constituição de 1988, a LBD 9394/96 e contrapor com os governos FHC, Lula e Dilma bem como abordar a reforma universitária de 1968, indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão, o curso de direito e o modelo catarinense de universidade mostrando também os desafios dasuniversidades no século XXI. Cabe ressaltar a importância…

ABRANGEM A FILOSOFIA COMO CIÊNCIA. Figura 1: Auguste Rodin. Le Penseur. (O Pensador) Fonte: URL:< http://commons.wikimedia.org/wiki/File:RodinGates1252.jpg> Acesso em: 05 jul.2013. Apostila CEAD. A filosofia distingue-se de disciplinas como a história ou a física por apresentar poucos resultados consensuais: a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto Nas outras disciplinas há respostas para tudo, enquanto que para a filosofia não há. Em filosofia…

sendo a supervisão uma forma de reprimir, vigiar, controlar, monitorar manteve durante muito tempo nos séculos XVIII e início do século XX. Somente em 1841, que a Supervisão começa a ter um olhar direcionado para o ensino, com intuito da busca de um melhor desempenho da escola em sua tarefa educativa e verificação das atividades docentes. No início do Século XX com a melhoria do ensino e das aprendizagens dos alunos, a Supervisão obtém uma nova função: de transmitir, explicar,…

nossa pesquisa voltou-se para a história da engenharia desde o inicio da humanidade, fazendo uma menção ao desenvolvimento do ensino e as primeiras escolas. A partir disso, pode-se fazer uma relação entre o surgimento da engenharia e o desenvolvimento industrial, que acreditamos ter sido primordial para a expansão dessa profissão. Contudo, a perspectiva desse trabalho está voltada mais detalhadamente para o curso de Engenharia Elétrica desde os primórdios da sua história até os avanços…

UNIVERSIDADE METODISTA Letícia Pereira Damascena HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Atividade Integrada do Módulo 1 Estamos no século XXI e nos deparamos com princípios da história da educação, sendo que as condições oferecidas para a área da educação no Brasil não são satisfatórias. Através das teleaulas de História da Educação e do texto ‘’formação de professores – aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro’’ (SAVIANI, p.153,…

que serve a história? Para se fazer história é necessário, antes de mais nada, estar disposto a ler, ver, ouvir e contar o outro. O historiador debruça-se sobre o passado e extrai dele lições para o presente e para o futuro. Desse modo, a história nos ajuda a ver no passado os problemas e identificar no presente o que mudou e o que não mudou. Assim, podemos dizer que a história ajuda-nos a encarar nossa realidade com mais paciência e a ter uma compreensão maior. Uma pequena história da educação

de autoria do político francês Jacques Delors, editado pela primeira vez no ano de 1996, para o projeto da UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, aborda com muita propriedade e esclarecimento o que o autor designa como sendo os quatro pilares norteadores da educação para o próximo milênio, no caso o atual século onde nos encontramos. O autor descreve estes quatro pilares como sendo os seguintes: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver juntos e…

Psicologia da Educação. A Natureza da Filosofia e o seu ensino A natureza da filosofia levanta dificuldades ao modo de como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. A Filosofia distinguiu-se de outras disciplinas por apresentar poucos resultados consensuais; sobre termos ou não o livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a natureza da arte. A Filosofia não é uma disciplina empírica, como a história ou a física. É uma disciplina a priori ou…

A história da universidade A universidade foi fundada em 1088, no século XI, na Itália com a chamada universidade de Bolonha. Devido ao seu período da história, foi assim conhecida fazendo parte das universidades medievais. Essas universidades eram relacionadas com a Igreja, sendo os bispos os responsáveis pelos ensinamentos ali transmitidos e criando a didática chamada de escolástica. A escolástica tinha como princípio unir a fé e a razão, usando de caráter conservador e gerando…

-sociedade-da-informacao/contabilidade.jpg?attredirects=0"HYPERLINK "https://sites.google.com/site/cidadaniasociedadeinformacao/a-contabilidade-na-sociedade-da-informacao/contabilidade.jpg?attredirects=0"A Contabilidade aprimorou-se ao longo dos séculos, incorporando práticas,princípios, postulados e convenções, para acompanhar a evolução da sociedade e suas novas tecnologias. A normalização da Contabilidade veio da necessidade de padronizar os procedimentos contábeis utilizados por…