O Ensino De História E Suas Metodologias

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Disciplina: Saberes e Metodologias do Ensino de História 2 Aluno: Isaias Vieira Silvestre 8º período FICHAMENTO Itens Conteúdo Observações Importantes 1. Tipo de Obra 1.1. Ano da Publicação 1.2. Editora 1. Livro 1.1. 2001 1.2. Expressão Popular 1.3. A história da luta pela terra e o MST. 1.4. Mitsue Morissawa 1.5. São Paulo Influências teóricas do autor Contexto de escrita da obra Trajetória de vida do autor

COSTA CARVALHO OS QUADRINHOS E A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA FRANCA 2010 VITOR HUGO COSTA CARVALHO OS QUADRINHOS E A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA METODOLOGIA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Trabalho de conclusão de curso, apresentado à Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, para obtenção do título de Bacharel e licenciado em História. Orientador(a): Prof(a). Dr(a) Vânia de Fátima…

Metodologia e Pratica de Historia e Geografia no Ensino Fundamental • Pergunta 1 Durante a Era Vargas, em pleno Estado Novo (1937-1945), a disciplina de História passaria por uma intensa ruptura, onde o ensino secundário passaria a ser unificado. Sobre o ensino de História na Era Vargas, julgue as opções a seguir: I. O ensino de História do Brasil era considerado apêndice da História da Civilização Ocidental. II. O ensino de História não produzia uma concepção de história…

RESUMO METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Autora: HELOÍSA DUPAS PENTEADO CAPITULO 1 A História e a Geografia são fundamentais para a integração do educando na realidade social, para o desenvolvimento da capacidade de interpretação, crítica dos fatos e das situações reais, percepção de si como ser social e a sua integração na sociedade, valorização de sua própria cultura, conhecimento e convívio com a diversidade cultural, respeito mútuo, entre

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina : METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Aluno(a):Regina Aguiar Cordeiro RGM:053.5841 Polo: Ivinhema Professora: Edna Mistsue Inagki ATIVIDADE 1- TEXTOs DAs AULAs 1 E 4 Por favor, observe que as aulas juntas são 1 e 4 Quando falamos em Pontos Cardeais – estamos falando também…

Universidade Federal de Goiás Faculdade de Letras Ensino de Línguas Próximas Nome: Taiany Braz Rodrigues Selma Alas Martins Cestaro “O Ensino de Língua Estrangeira: História e Metodologia” Disponível em:< http://www.hottopos.com.br/videtur6/selma.htm>.Acesso em: 15 out. 2011 “O Ensino de Língua Estrangeira: História e Metodologia” é um artigo escrito pela professora de francês na Universidade Federal do Rio Grande do Norte e na universidade de São Paulo e Mestra…

METROPOLITANO DO MARANHÃO-IEM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA RODRIGO DA SILVA LIMA METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA, POR MEIO DE PROJETOS COM UTILIZAÇÃO DE MICROCOMPUTADORES Pedreiras - MA 2013 RODRIGO DA SILVA LIMA METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA, POR MEIO DE PROJETOS COM UTILIZAÇÃO DE…

ENSINO-APRENDIZAGEM: METODOLOGIAS E MOTIVAÇÃO NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. O Brasil experimenta momentos de exigências para enquadrar-se em um modelo “globalizado” em uma sociedade que ainda não superou problemas básicos como fome, desigualdade social, analfabetismo, entre muitos outros agravantes de uma vida que urge ser transformada com determinação. O mundo mudou e só mudou porque as relações sociais, organizacionais, pessoais, familiares,

PROJETO DE CURTA DURAÇÃO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Título do Projeto: Utilização de recursos tecnológicos como metodologia de ensino-aprendizagem de História 1.2 Campus de Origem: Catende-PE 1.3 Público Alvo: Professores da Rede Pública e Particular do município de Catende-PE 1.4 Coordenadores do Projeto: Ana Kelly da Silva Neres Letícia Renata Correia da Silva Lorenna Raffaella Gomes da Silva Lima Maria José da Silva Filha 2. DADOS DO PROJETO:

alguns vivem nela e outros precisam dela para viver. A água potável é muito importante para a vida de todos os seres vivos e com ela não há riscos de contaminação. Com o tratamento da água é possível diminuir bastante os poluentes que são encontrados nas águas e ela precisa ser tratada até que esses poluentes não façam mal as pessoas e animais. Sobre água as pessoas sabem muito pouco afinal muitas dessas pessoas acham que a água é um bem natural que nunca vai acabar e com isso usam sem pensar