O Ensino De Geografia No Primeiro Ciclo Do Ensino Fundamental

“Como e porque ensinar História e Geografia para o ensino fundamental?” O ensino de História e Geografia no Ensino Fundamental é muito importante para a construção de cidadania da criança e sua identidade. Na escola, o ensino de História e Geografia, se constitui como um processo intencional, sistemático de construção de conhecimento pelo aluno com vistas ao desenvolvimento do pensamento autônomo, a formação para a cidadania, na contribuição para a consciência crítica e descoberta de…

Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental; as Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental; a Resolução CNE/CEB Nº 2 /2001 - Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica; a Resolução da SME de Nilópolis Nº 07 de 20/12/ 2010, que estabelece as diretrizes para avaliação do processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos, oferecidos nos estabelecimentos públicos de ensino integrantes…

TERCEIRO CICLO Ensino e aprendizagem O ensino e a aprendizagem da Geografia no ensino fundamental representam um processo de continuidade. Nesses dois ciclos conclusivos, o aluno deverá avançar teórica e metodologicamente em relação ao campo epistemológico da Geografia que lhe foi oferecida nos dois primeiros ciclos iniciais. No terceiro ciclo, o estudo da Geografia poderá recuperar questões relativas à presença e ao papel da natureza e sua relação com a ação dos indivíduos, dos…

Lugar no ensino da Geografia para as séries iniciais do Ensino Fundamental. Através da leitura do texto Mudanças de concepções de representação cartográfica: contribuições de uma parceria colaborativa entre professores de geografia, de Jacks Richard de Paulo e Roseli Pacheco Schnetzler, é proposta uma reflexão sobre a prática de ensino adotada em sala de aula, os aspectos teóricos sobre os conteúdos lecionados e o contexto social em que vivem os alunos. PRINCÍPIOS EPISTEMOLÓGICOS…

INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS CURSO DE GEOGRAFIA GEOGRAFIA Professor e aluno construindo conhecimentos GEOGRAFIA Professor e aluno construindo conhecimentos …

1 A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL CECÍLIA MEIRELES DE ALTA FLORESTA - MT SANTANA, Linda Aparecida Ferreira1 liasantana_af@hotmail.com KOGA, Elaina dos Anjos1 elainakoga@hotmail.com OLIVIERA, Ademilso Sampaio2 adesampa@bol.com.br RESUMO O presente estudo teve como objetivos pesquisar os conhecimentos que os professores dos anos iniciais (do Ensino Fundamental) da Escola Estadual Cecília Meireles de Alta Floresta têm a…

Passo 2 - Relatório reflexivo A geografia é uma ciência que estuda a superfície terrestre, o espaço e a paisagem, também estuda a relação sociedade e natureza que permite conhecer e planejar o espaço qual se vive. Quando a geografia estuda homem e natureza permite ter um olhar mais crítico em relação às ações do homem e como ela modifica o espaço geográfico. A geografia proporciona compreenderem a localização onde se situam as diferentes localidades do mundo e interpretar as vantagens e…

1)O que é geografia? A Geografia é uma ciência que tem por objeto o espaço; não o espaço cartesiano, mas o espaço criado através das relações entre o homem e o meio, envolvendo os aspectos dialéticos e fenomenológicos. Uma definição simples, mas abrangente, poderia ser: Geografia é o estudo da superfície terrestre e a distribuição espacial e as relações recíprocas dos fenômenos físicos, biológicos e sociais que nela se manifestam. 2)O que é PCNS? Parâmetros curriculares nacionais.…

DE UBERLÂNDIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA BRUNO JÚNIOR ROSA O ENSINO GEOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I UBERLÂNDIA-MG Dezembro – 2012 BRUNO JÚNIOR ROSA O ENSINO GEOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de geografia da Faculdade Católica de Uberlândia-MG para a obtenção do título de graduação em Geografia. Orientador: Prof. Ms.…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTATIVO 2013 CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA ÍNDICE INTRODUÇÃO 01 1. MATRÍCULA E INGRESSO NO ENSINO FUNDAMENTAL....... 02 2. MATRIZ ...................................................................................... 05 3. FREQUÊNCIA............................................................................. 07 4. AVALIAÇÃO ...............................