O Ensino Das Artes Visuais No Ensino Fundamental

A CHARGE NO ENSINO DE HISTÓRIA José Emerson Tavares de Macêdo Ac. UEPB Maria Lindaci Gomes de Souza - UEPB Drª. UEPB RESUMO Este trabalho é um recorte do projeto de iniciação cientifica /PIVIC da UEPB. Tendo como propósito, apresentar o uso da charge, como um dos recursos didático-pedagógico possível de ser utilizado em sala de aula no decorrer do processo ensino-aprendizagem. Um dos aspecto importante na utilização de tais recursos é a sua proximidade com o cotidiano, pois…

Atividade zila 1. As pesquisas têm demonstrado que, no ensino de arte no Brasil existe uma pluralidade de ações individuais representando experiências isoladas com pouca oportunidade de troca, o que se realiza nos eventos, congressos regionais, onde cada vez mais professores se reúnem, mas aos quais a grande maioria não tem acesso. O que se observa, então, é uma espécie de círculo vicioso... Escolha uma ou mais: a. no qual há poucos professores interessados em mudar. b. no qual…

contribuição da cultura digital no ensino e na aprendizagem é extremamente favorável, tendo em vista que é capaz de tornar as aulas mais atrativas e dinâmicas. No meu caso, a formação em Artes Visuais com ênfase em Multimídia ainda me permite criar novas ferramentas e mídias a fim de abordar com os alunos assuntos pertinentes à disciplina. Um bom exemplo são os vídeos, que sempre são de grande valia. Além de trazerem informação sobre a teoria, ilustram com riqueza as aulas de Artes. Por…

através das mais diversas formas de linguagens artísticas como a dança, a música , o teatro e as artes visuais. Diante dessa constatação após discussão dos membros do grupo sobre como foram as aulas de artes, percebeu-se que as aulas de artes não levavam os alunos a tornarem-se indivíduos criativos e sensíveis inseridos na sociedade, mas somente apreciadores de obras. Segundo Martins(1998), a arte tem uma grande importância na educação escolar e em geral ela tem função indispensável na…

A imagem no ensino MESTRADO EM ENSINO DE ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO (2º CICLO) HISTÓRIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO DOCENTE: CARLOS MEIRELLES-COELHO MARIA GABRIELA GUILHERME FERREIRA nº 61022 PALAVRAS – CHAVE: IMAGEM; COMUNICAÇÃO; ENSINO RESUMO Este trabalho tem como propósito analisar o papel da imagem no processo ensino/ aprendizagem. Apresenta-se alguns exemplos de forma a exemplificar em que medida a imagem é relevante, não só no ensino artístico, mas em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSAURA COSTA PAPI REZENDE fundamentos e metodologia da artes O POSICIONAMENTO DO PROFESSOR DIANTE A DISCIPLINA DE ARTES Itajubá 2010 ROSAURA COSTA PAPI REZENDE fundamentos e metodologia da artes O POSICIONAMENTO DO PROFESSOR DIANTE A DISCIPLINA DE ARTES Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DAS ARTES].

Unidade Curricular: Artes, Cultura e Lúdico Artes, Cultura e Lúdico Artes, Cultura e Lúdico Álvaro da Cruz Picanço Junior Dirceu Zaleski Filho São Paulo, 2012 Unidade Curricular: Artes, Cultura e Lúdico 2012© CEaD: Centro de Educação a Distância da Universidade Cidade de São Paulo - UNICID. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e detentor dos direitos autorais UNIVERSIDADE CIDADE…

– CAMPUS DE MARILIA FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES MARÍLIA 2009 2 FRANCIANE SONNI MARTINS MICHELETTO ENSINO DE ARTE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: RELATO DOS PROFESSORES Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de Marília. Área de concentração: Ensino na Educação Brasileira. Linha de pesquisa:…

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO I ARTE RUPESTRE Nome do aluno Prof. Orientador Reginaldo Peixoto/ Solange Bochnia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais (ART/5057) – Estágio II 1 INTRODUÇÃO O presente Memorial tem o objetivo de apresentar as atividades de observação e regência desenvolvidas durante o estágio II do curso de Artes Visuais do Centro Universitário Leonardo da Vinci, pólo de Maringá, realizadas

O que ensinar em Arte Linha do tempo do ensino de Arte no Brasil 1816 Durante o governo de dom João VI, chega ao Rio de Janeiro a Missão Artística Francesa e é criada a Academia Imperial de Belas Artes. Seguindo modelos europeus, é instalado oficialmente o ensino de Arte nas escolas. 1900 Até o início do século 20, o ensino do desenho é visto como uma preparação para o trabalho em fábricas e serviços artesanais. São valorizados o traço, a repetição de modelos e o desenho geométrico.