O Ensino Da Matematica Por Meio Das Tecnologias

A Modelagem Matemática como estratégia de ensino e aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral nos Cursos Superiores de Tecnologia Elaine Cristina Ferruzzi Dissertação submetida à Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção do grau de Mestre em Engenharia de Produção e Sistemas Orientadora Profª . Drª . Mirian Buss Gonçalves Co- Orientadora Profª . Drª . Lourdes Maria Werle de Almeida Florianópolis, março de 2003 1 A Modelagem Matemática como estratégia de ensino e…

ICOLA BOERI MÁRCIO TADEU VIO E ABORDAGENS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 2009 ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Camila Nicola Boeri Márcio Tadeu Vione SUMÁRIO Prefácio............................................................................ 09 1. O que é ser educador hoje? ......................................... 13 2. A História da Matemática como estratégia de ensino/aprendizagem: um estudo de…

DIRETORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE ENSINO MÉDIO E LICENCIATURAS CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRISCILA DE SOUSA CUNHA MAIA A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A DISTÂNCIA DO IFCE – UM ESTUDO COMPARATIVO. FORTALEZA 2013 2 PRISCILA DE SOUSA CUNHA MAIA A EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MODALIDADE A DISTÂNCIA DO IFCE – UM ESTUDO COMPARATIVO. Artigo científico apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática, como requisito para obtenção…

Educação Estatística no ensino... Educação Estatística no Ensino básico: uma Exigência do mundo do trabalho StatiSticS Education in baSic Education: a rEquirEmEnt in thE world of work hélio rosetti Júnior Coordenadoria de Matemática do Centro Federal de Educação Tecnológica do Espírito Santo Av. Vitória 1729, Jucutuquara, Vitória-ES, 29040-333 e Faculdade de Tecnologia FAESA Av. Vitória 2084, Ilha de Montebelo, Vitória-ES, 29040-040 e-mail: heliorosetti@cetfaesa.com.br Aceito em 29…

EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CÂMPUS SANTA ROSA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DÉBORA ALINE KOTZ RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I SANTA ROSA 2015 2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA – CÂMPUS SANTA ROSA DÉBORA ALINE KOTZ RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO…

............................................................................................................04 2 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIEDADE.........................05 2.1. A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL.....................................................05 2.2. CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL............................................. 08 2.3. INTERDISCIPLINARIEDADE:UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O…

NUMERAMENTO E NUMERALIZAÇÃO: UM ESTUDO DA APRENDIZAGEM NA ÁREA DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA SOBRE O USO DO NUMERAMENTO E DA NUMERALIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO SÃO JOÃO DEL REI – MG 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NUMERAMENTO E NUMERALIZAÇÃO: UM ESTUDO DA APRENDIZAGEM NA ÁREA DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA SOBRE O USO DO NUMERAMENTO E DA NUMERALIZAÇÃO NOS ANOS…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO PROFESSORA: PAULA LEDOUX MATEMÁTICA E SEUS DIFERENTES PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA NO PROCESSO EDUCATIVO. AUTORES: Antônia Mônica de Brito Lima Ediney da Silva Santos Engracia Maria Novaes Machado Barbosa Fábio Miranda da Silva CASTANHAL 2014 MATEMÁTICA E SEUS DIFERENTES PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA NO PROCESSO…

CURSO DE MATEMÁTICA Desenvolvimento Pessoal e Profissional Tecnologias Aplicadas à Educação Leitura e Produção de Textos VAGNER MORAES DE MOURA / RA: 9935232649 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt MIRANDA/MS 2014 Introdução A ONG “Esperança” está organizando o projeto “Esperança com tecnologias para educação” e, irá atender adolescentes de escolas públicas que estão cursando o ensino médio. O

apresentar aos docentes, o Geogebra como uma ferramenta de ensino e aprendizagem da matemática, buscando com a utilização do mesmo incentivar a curiosidade dos discentes. Sabendo que o ensino da matemática encontra-se entre os mais criticados, sendo seus métodos de ensino considerados puramente mecânicos ou mera cópia de livros didáticos e os resultados deste cenário no ensino são os baixos índices de qualidade no processo de ensino-aprendizagem, falta de interesse dos alunos e…