O Ensino Da Matematica Financeira

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO BaCHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO MATEMMÁTICA FINANCEIRA: Capitalização Simples e Capitalização Composta Xinguara 2010 MATEMMÁTICA FINANCEIRA: Capitalização Simples e Capitalização Composta Trabalho apresentado ao Curso de Bacharelado em Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Matemática. Profª. M.Sc. Helenara Regina Sampaio. Xinguara 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO3 2 DESENVOLVIMENTO4 2.1…

CURRICULARES DE MATEMÁTICA PARA A SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E PARA O ENSINO MÉDIO CURITIBA 2008 SUMÁRIO 1 DIMENSÃO HISTÓRICA DA DISCIPLINA 2 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 3 CONTEÚDOS ESTRUTURANTES 3.1 NÚMEROS E ÁLGEBRA 3.2 GRANDEZAS E MEDIDAS 3.3 GEOMETRIAS 3.4 FUNÇÕES 3.5 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO 4 ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO 4.1 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS 4.2 ETNOMATEMÁTICA 4.3 MODELAGEM MATEMÁTICA 4.4 MÍDIAS TECNOLÓGICAS 4.5 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 4.6…

PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA Unidade Escolar: Colégio Estadual Amélia Amado Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Médio Eixo Tecnológico / Curso (Apenas para Educação Profissional) Área do Conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Módulos / Semestre / Série: I Semestre do 1° Ano Disciplina: Matemática Turno Vespertino e Noturno Docente(s): Cláudio dos Santos Alves e Olímpio Antônio Neto Ano Letivo 2012 Conhecimentos / Conteúdos Transversalidade / Diálogos…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 A EVOLUÇAO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA 5 AS CÉDULAS DE 70 PAÍSES 8 ANEXOS 17 REFERENCIAS 18 CONCLUSÃO 19 INTRODUÇÃO Nesse trabalho, será apresentada A evolução da matemática financeira, que com o passar do tempo, veio se modificando cada vez mais. Antigamente, praticava-se o escambo, que era a troca de mercadorias por outras. Essa pratica surgiu quando os Portugueses vieram para o Brasil e exploravam os índios com mão-de-obra. Depois, houve o…

____________________________________________________________ ___________ Etec de São Paulo PLANO DE TRABALHO DOCENTE ENSINO TÉCNICO – 2010 ETEC DE SÃO PAULO – ETESP Código: 018 Município: São Paulo Área Profissional: Gestão e Negócios Habilitação: Técnico em Administração Qualificação: Sem Certificação Componente Curricular: Métodos Quantitativos Aplicados á Administração Carga Horária Módulo: 100 Professor: Marcia Xavier Cury Módulo: 1º Perfil Profissional do Técnico em Administração

Educação Informática Básica e Aplicada Lógica Matemática Desenho Geométrico e Geometria Descritiva SUBTOTAL 04 04 02 04 02 16 80 80 80 80 80 400 80 80 --80 --240 ----80 --80 160 04 04 04 04 04 20 04 04 --04 --12 ----04 --04 8 CSO 0158 LET 0151 PSI 0158 MAT 0125 MAT 0323 1. 2. 3. 4. 5. Metodologia Científica Leitura e Produção de Texto Psicologia da Aprendizagem Fundamentos de Matemática Geometria Analítica e Vetores…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA-NOITE (ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO) RELAÇÃO PROFESSOR DE MATEMÁTICA X ALUNO E ENSINO / APRENDIZAGEM Aretha Sales Arnóbio Sales Recife – 2010. RESUMO Nossa pesquisa foi realizada com o objetivo de mostrar o interesse, o conhecimento e a motivação do aluno, em matemática, uma vez que a disciplina é apontada como uma das mais difíceis. Participaram da pesquisa

Anderson Jefferson Santos Morais Enrique Raldi Desafio de aprendizagem De Matemática Financeira Universidade Anhanguera Uniderp Centro de Educação a Distância Curso: Administração Área de concentração: Matemática Financeira Data de aprovação: 02 de Dezembro de 2011 Prof. EAD: Ivonete Melo de Carvalho Titulação: Matemática Financeira Introdução O mundo globalizado nos mostra cada

Curso de Administração-4° Semestre-Turma B Disciplina de Matemática financeira ATPS 4° Etapa Noções sobre Inflação Prof.Esp.: Fábio Bulhosa Acadêmicos: Priscila

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA Jaú 2013 Trabalho Interdisciplinar apresentado ao Curso Superior de Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Matemática Financeira. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO...................................................................