O Ensino Da Lingua Portuguesa Nas Series Iniciais

que a maioria dos professores quer garantir um ensino da língua portuguesa mais eficiente para o seu aluno surdo, atentando para o seu processo de aprendizagem. Além disso, eles buscam tornarem-se bons professores de língua portuguesa em uma perspectiva bilíngüe e querem saber como se ensina português como segunda língua para surdos. Primeiramente, a proposta deste livro é situar o professor na educação bilíngüe (língua de sinais e língua portuguesa) no contexto sócio-cultural do…

elaboração de um roteiro de trabalho, direcionado para a realidade dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, adotando um ambiente tecnológico como perspectiva de superação da dificuldade de aprendizagem. Pesquisa e Análise de Jogos em Sites. O objetivo principal deste primeiro momento da avaliação é promover o reconhecimento de aspectos educacionais em jogos disponíveis na web. Portanto, diante desta meta, será apresentada uma série de procedimentos que auxiliarão na realização…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia lucidia luiza da silva amaral memorial de formação Subtítulo do Trabalho, Se Houver Lagoa Vermelha 2013-10-09 lucidia luiza da silva amaral memorial de formação Subtítulo do Trabalho, Se Houver Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Psicologia da…

autor apresenta uma proposta de mudança radical para o ensino de Língua Portuguesa. Argumenta que “para o ensino de língua materna mudar de verdade, não basta remendar alguns aspectos, é necessário uma revolução” (1996), pois, em nada vale mudar os programas de ensino se não houver mudanças nas escolas e nos professores. A hipótese do autor é que ensinar “língua” e ensinar “gramática” são coisas diferentes, por isso aposta no ensino da língua (viva e atual) e não de regras gramaticais…

LEITURA NA SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA FONTANINI, Afife Maria dos Santos Mendes – UEL/PR afifefontanini@yahoo.com.br Eixo Temático: Políticas Públicas, Avaliação e Gestão da Educação Agência Financiadora: Secretaria de Estado da Educação – SEED/PR Resumo O artigo trata da aplicação do projeto de intervenção pedagógica “Discurso e Leitura: A prática discursiva da leitura na Sala de Apoio à Aprendizagem de Língua Portuguesa”, desenvolvido nas aulas de contraturno, na

Série - 1 ANO Data: - 04/10/2014 Plano de aula diário ( ) Educação infantil ( x ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio 1- Disciplinas/áreas do conhecimento: ( x ) Língua Portuguesa ( ) Artes ( ) Ciências ( ) Matemática ( ) História ( ) Geografia 2- Conteúdos: Alfabeto (Distinção entre vogais e consoantes). 3-

cognitivo, turma ) - Social A partir dessas questões sociais, temos uma escola apontada pelos alunos que reflete dois olhares distintos, e estes nos levam a pensar até que se trata da opinião de alunos de escolas diferentes. A visão dos alunos das séries iniciais é extremamente otimista em relação às suas aulas. É comum nos registros falas como estas: Gostamos da professora, as aulas são divertidas, muitos jogos e brincadeiras, aprendemos a respeitar, a escola é bonita e legal. Enfim,…

DO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE LÍGUA PORTUGUESA O PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais – é uma base desenvolvida pelo Governo Federal, na qual educadores encontram referências para preparar suas aulas em todas as disciplinas e séries escolares. Aqui, a intenção é expor algumas ideias encontradas a partir da leitura do PCN no que diz respeito à Língua Portuguesa. A linguagem e participação social têm estreita relação com o domínio da língua, pois é por meio dela que o homem…

PROFESSOR / INSTRUTOR DE LIBRAS SLIDE 2 DA INCLUSÃO DA LIBRAS COMO COMPONENTE CURRICULAR Art. 1º A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS será um componente curricular obrigatório nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas, do sistema federal de ensino. § 1º Todos os cursos de licenciatura, o curso normal superior, o curso de pedagogia e o curso…

Introdução No inicio da década de 80 até os dias atuais, o ensino de Língua Portuguesa tem sido o centro da discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade da educação no Brasil. O problema encontrado no ensino fundamental, sendo o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar e a questão da leitura e escrita. As evidências do fracasso escolar apontam a necessidade da reestruturação do ensino de Língua Portuguesa, tendo como objetivo encontrar formas para garantir que…