O Ensino Da Lingua Estrangeira

AUXÍLIO AO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MOURA, Ayla Cristina Lopes1 Centro de Ensino Bernardo Coelho de Almeida RESUMO A tecnologia tem ganhado cada vez mais espaço na sociedade atual, e está se fazendo necessária à educação. Por isso, considera-se de extrema importância a aproximação entre a educação e as tecnologias de informação e comunicação (TIC). Portanto, com o desenvolvimento das TICs e de sua aparente utilidade ao ensino – mais especificadamente ao de línguas…

Resenha do livro “O Ensino Comunicativo de Línguas Estrangeiras” Segundo Richars (2006), o ECLE compõe-se de um conjunto de princípios que devem ser aplicados as metas do ensino de língua estrangeira, como forma de orientá-lo da melhor forma possível. O ECLE estabelece como meta o desenvolvimento da competência comunicativa, a qual fará com que o aluno use a língua de modo amplo e em todas as esferas e dimensões da sociedade e dos contextos. Antes da ECLE o ensino era estruturado…

A alteridade como fator de contribuição no ensino de língua estrangeira Regina Farias de Queiroz Mestranda em Estudos de Linguagem (UFAM) O presente trabalho atende uma exigência da disciplina “Tópicos em Teoria Antropológica: alteridade, ontologia e etnografia”, ministrada pelo professor Márnio Teixeira-Pinto no PPGAS da UFAM. Neste texto, pretendo discutir o fenômeno da alteridade a partir da leitura de dois antropólogos, a saber Eduardo Viveiros de Castro (2002) e Márcio Goldman (2006)

referente s atividades ldicas em obras e estudos publicados no meio acadmico, relacionados ao ensino do ingls como lngua estrangeira. O embasamento terico foi construdo a partir de conceitos de (PIAGET, 1978) e (VYGOSTKY, 1994), entre outros. O presente artigo descreve a incorporao do ldico prtica docente e seus benefcios para o processo de ensino-aprendizagem do ingls como lngua estrangeira. O ensino ldico uma alternativa para sanar algumas das dificuldades mais comuns dessa…

PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA - TELEDUC Docente: João Antônio Telles Discentes: Rogério Albino de Souza Adriano Loureiro André da Costa Lopes Kátia Isidoro de Oliveira Fernanda Lopes Tiago S. M. de Andrade Disciplina: Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Estrangeira Assis - 2008 - Hipóteses: Acreditamos que, sem estudarmos teórico algum, a aquisição da…

O Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira através dos métodos Ivete Morosov e Juliana Martinez (2008), afirmam que enxergamos o mundo de determinada forma por sermos influenciados por nossas crenças e valores, e tais crenças a carregamos para qualquer lugar, e é por isso que sem perceber temos determinadas atitudes, inclusive em sala de aula. Da mesma forma, é o livro didático ou a abordagem de ensino de determinada escola na qual lecionamos. Como professores, precisamos aprender fazer a

PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ÊNFASE EM INGLÊS LÍNGUA E LITERATURA O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (LE) NA EDUCAÇÃO INTEGRAL. CHAPECÓ – SC 2012 O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (LE) NA EDUCAÇÃO INTEGRAL. Esta monografia foi julgada, adequada para obtenção do título de ESPECIALISTA EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ÊNFASE EM INGLÊS LÍNGUA E LITERATURA, pelo Professor…

LUCINDO, Emy Soares. Tradução e ensino de línguas estrangeiras. Florianópolis: Sci. Trad., 2005 10p. eISSN 1980-4237. Marcos Machado Schell1 O artigo tem como base o uso da tradução e aplicação da mesma no ensino da língua estrangeira em sala de aula. As mudanças ocorridas ao longo do tempo e como a forma de abordagem se adaptou ao uso do ensino de idiomas estrangeiros, tendo como referência a língua materna e, como tudo isso pode ser utilizado de forma positiva, servindo como…

Universidade Federal de Goiás Faculdade de Letras Ensino de Línguas Próximas Nome: Taiany Braz Rodrigues Selma Alas Martins Cestaro “O Ensino de Língua Estrangeira: História e Metodologia” Disponível em:< http://www.hottopos.com.br/videtur6/selma.htm>.Acesso em: 15 out. 2011 “O Ensino de Língua Estrangeira: História e Metodologia” é um artigo escrito pela professora de francês na Universidade Federal do Rio Grande do Norte e na universidade de São Paulo e Mestra…

MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ESPANHOL/LITERATURAS A DISTÂNCIA A DIMENSÃO AFETIVA E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO MEMORIAL DE FORMAÇÃO Angelita Vargas Kolmar São Lourenço do Sul, RS, Brasil 2012 2 A dimensão afetiva e o ensino/aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira Angelita Vargas Kolmar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como Memorial de Formação ao Curso…