O Ensino Da Lingua Estrangeira

Ensino de línguas estrangeiras – métodos e seus princípios janeiro/2013 Ensino de línguas estrangeiras – métodos e seus princípios Silvana Pedreiro - silvana@ipog.edu.br Curso Vip de Administração Instituto de Pós Graduação IPOG RESUMO Neste estudo são expostos os métodos mais utilizados no ensino de línguas estrangeiras (LE) e seus princípios. Discorre-se a respeito da ‘abordagem’ comunicativa no ensino de línguas no final da década de 1970, como uma tendência. Esta…

disciplina de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa do curso de Letras Português/Inglês, da Universidade do Contestado – UnC Concórdia, para obtenção de conceito, sob orientação da professora CONCÓRDIA 2008 CULTURE: A BETTER MANNER TO LEARN ENGLISH GENOIR CONTE DIVANIA INÊZ BOTEGA CASADEI Este relatório de Estágio Supervisionado foi submetido ao processo de avaliação da banca examinadora para obtenção do título de: Licenciatura em Letras: Língua Inglesa E aprovada na…

a partir do PNLD-LE: Implicações para o Ensino e a Aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Público Área de Concentração: Linguística Aplicada Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem de Línguas 1. RESUMO Este projeto de Mestrado tem como ponto de partida o desenvolvimento de um trabalho investigativo sobre a implementação do livro didático (LD) em aulas de espanhol como língua estrangeira (ELE) na rede pública e seus efeitos nos processos de ensino/aprendizagem, a partir da…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD FRANCISCO DE PAULA DOS SANTOS O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO CAMPO MAIOR 2014 FRANCISCO DE PAULA DOS SANTOS O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO Pré-projeto de Pesquisa apresentado a Banca de Avaliação do Programa de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Língua Espanhola, da Universidade Estadual do Piauí, como requisito parcial do…

REFORMA DO ENSINO SECUNDÁRIO MATRIZES CURSOS CIENTÍFICO–HUMANÍSTICOS E CURSOS TECNOLÓGICOS Versão definitiva de10 de Abril de 2003 Documento Orientador da Revisão Curricular do Ensino Secundário CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Carga horária Semanal ( x 90 minutos) Componentes de Formação Disciplinas 10º 11º 12º Geral Português 2 2 2 Língua Estrangeira I ou II a) 2 2 _ Filosofia 2 2 _ Educação Física 2 b) 2 b)

A METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA FRANCESA APLICADA NO CURSO DE LETRAS FRANCÊS/2011 DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ Aldenice de Andrade Couto1 Rita de Cássia da Silva Guerra Dias2 Sueli Andrade dos Santos3 RESUMO Este artigo tem por objetivo descrever e analisar a metodologia de ensino da Língua Francesa aplicada no âmbito do Curso de Letras Francês-2011, no segundo semestre do ano letivo de 2012, na Universidade Federal do Amapá. O foco desta pesquisa foi definido a…

Fichamento por Citação Guia de livros didáticos : PNLD 2012 : Língua Estrangeira Moderna. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011. 72 p.: il. ISBN 978-85-7783-056-5 1. Livros didáticos. 2. Língua Estrangeira Moderna. 3. Ensino Médio. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. “Essa inclusão atende à LDB 9394/96, a fim de garantir que as línguas estrangeiras componham o conjunto de disciplinas que definem o perfil de formação do

Letras é uma designação genérica que abrange as áreas científicas da Linguística (incluindo o ensino de línguas), dos Estudos literários, dos Estudos culturais, da História e da Filosofia. Estas áreas são normalmente investigadas e ensinadas nas faculdades de Letras e nos cursos superiores de Letras. Em Portugal, as faculdades de Letras incluem ainda a Geografia e incluíram, até finais dos anos 80, a Psicologia e as Ciências da Educação. O primeiro curso de Letras no Brasil foi…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PÓS- GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA O processo de ensino aprendizagem da língua espanhola aliado ao aprendizado da cultura espanhola Cecília Maria Tavares Dias TUCURUÍ - PA 2012 CECÍLIA MARIA TAVARES DIAS O processo de ensino aprendizagem da língua espanhola aliado ao aprendizado da cultura espanhola Trabalho de Conclusão de Curso…

Nádia Lúcia Nardi 3 RESUMO: Aprender uma segunda língua é um processo complexo e dinâmico que envolve um número aparentemente infinito de variáveis. Talvez mais do que outras disciplinas que compõem o currículo escolar, no processo de ensinar e aprender uma nova língua concentra-se desafios à identidade pessoal, social e cultural do aprendiz. A sociedade reflete a cultura dos povos, através da oralidade das pessoas, das revistas estrangeiras, das placas ao nosso redor, nos jornais,…