O Ensino Da Gramática Nos Anos Finais

LITERATURA PORTUGUESA RELATÓRIO DE Prática de Ensino de Língua e Literatura Portuguesa II: Estágio Supervisionado Manaus 2010 RELATÓRIO DE Prática de Ensino de Língua e Literatura Portuguesa II: Estágio Supervisionado Manaus 2010 Sumário Introdução 3 1. Atividades desenvolvidas: Ensino Fundamental II 4 1.1 Observação da…

norma-padrão e norma gramatical, sendo que todas estas são distintas entre si, além de demonstrar o que este engano está causando no ensino escolar atual. Para tanto, fora utilizado como base principal a obra de Carlos Alberto Faraco (2008), Norma Culta Brasileira: desatando alguns nós, ao qual o autor apresenta as distinções destas normas, a história da gramática e causa dessa para o plano pedagógico brasileiro. Dessa forma, o presente trabalho destaca e analisa os conceitos de…

qualificadora, já o substantivo designa um ser. As gramáticas normativas, em geral, listam e classificam os sufixos de acordo com a classe gramatical das formas derivantes, e das formas derivadas. Em relação à distinção entre substantivos e adjetivos a fronteira é sutil e instável no aspecto estrutural de que os membros destas classes não apresentam semânticas e situações de ocorrência completamente distintas, mas também pela conjuntura de que as gramáticas normativas do português…

de textos de diferentes fases da Língua Portuguesa. A expressão verbal em Português, a organização da gramática a oralidade e a o que se referem ao ensino/aprendizagem, Análises e críticas de textos da Língua Portuguesa e das bases de sua gramática. A existência de diferentes modalidades no uso da língua e o domínio da norma culta são questões que preocupam todos os envolvidos com o ensino do idioma. Claro que, apesar da aceitação dos diferentes níveis do uso da língua, o domínio…

Universidade Federal de Goiás Faculdade de Letras Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras O uso da gramática no ensino de línguas estrangeiras Wanderlon Alves Guimarães Goiânia 2011 Wanderlon Alves Guimarães O uso da gramática no ensino de línguas estrangeiras Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Estágio 4, da Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, sob orientação

A educação física cuida do corpo... e "mente" Há ditados que mostram a ligação entre mente e corpo ("Mente sã, corpo são", "Quando a cabeça não pensa, o corpo padece", entre outros). No entanto, foi apenas nos últimos anos que surgiu a preocupação com o cuidado da parte física para a garantia da saúde mental. E é exatamente esse o assunto do livro A educação física cuida do corpo... e "mente", de João Paulo Medina. A obra da Papirus Editora está na sua 25ª edição, agora revista e ampliada

INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta reflexões acerca do ensino da Língua Portuguesa a partir da elaboração de uma atividade de leitura que toma como princípio o ensino da sintaxe enquanto parte do ensino de leitura e escrita, ou seja, uma proposta que busca não desvincular gramática e texto e vice-versa. Neste caso, o tópico sintático abordado é as orações subordinadas adjetivas. A proposta destina-se ao segundo ano do ensino médio[1] e está estruturada, basicamente, pelas…

Frances Matildes do Bomfim Soares nascida em 29 de Março de 1953. Ingressou no Estado, mediante concurso público em 27 de Outubro de 1980. Começou sua carreira lecionando numa 3ª série do Ensino Fundamental nas Escolas Reunidas Tiradentes. No ano seguinte foi removida para o Grupo Escolar Rômulo Galvão onde lecionou de 1ª a 4ª séries até 1984, daí passou a ser Vice – Diretora de 1984 a 1987, quando foi nomeada a Diretora. Voltou a reger classe em 1991 até 2002, passando

Instituto de Letras e Linguística – ILEEL Disciplina: PIPE – Práticas de Ensino Pedagógico Professora: Adriana Cristina Cristianini Alunos: Edson Maria da Silva Micheli Gonçalves Machado Análise de livro didático de Língua Portuguesa Livro: Tudo é linguagem Autores: Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchazi Ano: 8º série INTRODUÇÃO O livro didático Tudo é linguagem é utilizado na rede pública municipal

lingüística textual para o ensino de gramática na escola Juliano Desiderato Antonio Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. Autor para correspondência. e-mail: jdantonio@uem.br RESUMO. Ainda há muito para se discutir no que diz respeito ao ensino de gramática na escola. Atualmente, uma posição mais ponderada defende que a gramática seja, sim, ensinada na escola, mas não a gramática tradicional. A gramática…