O Ensino Da Equação Do Segundo Grau

há muito tempo busca-se um consenso quanto à definição do que é a matemática. no entanto, nas últimas décadas do século xx tomou forma uma definição que tem ampla aceitação entre os matemáticos: matemática é a ciência das regularidades (padrões). segundo esta definição, o trabalho do matemático consiste em examinar padrões abstratos, tanto reais como imaginários, visuais ou mentais. ou seja, os matemáticos procuram regularidades nos números, no espaço, na ciência e na imaginação e as…

"matemática" significa a técnica (tica) de entender ou compreender (matema). Portanto, fazer matemática exige, necessariamente, o desenvolvimento de habilidades ou técnicas de pensamento ou raciocínio. Entretanto, quando observamos o que acontece com o ensino de matemática na escola notamos que o argumento nobre, o desenvolvimento do raciocínio lógico-dedutivo, não é o subproduto mais comumente encontrado. Muito pelo contrário. Aprender matemática ou fazer matemática é sinônimo de…

(Licenciatura em Matemática) Resumo: Este trabalho foi elaborado a fim de correlacionar a modelagem matemática com a explanação das equações de 2º grau. A modelagem matemática orienta-se pelo conteúdo programático a partir de modelos matemáticos ou de um tema e pela orientação dos alunos a pesquisa. Palavras-chave: Modelo matemático, equação de 2º grau, modelagem matemática; Introdução Muito se tem discutido sobre as razões para a inclusão de Modelagem no currículo (Bassanezi,…

de emprego. A pesquisa foi realizada com base teórica, onde os dados foram extraídos do Jornal “O Popular” de Goiânia – GO, edição: ano 74 n° 21276 de 03 de abril de 2012, onde foram analisados apenas os dados referentes as vagas ofertadas para o ensino médio ou técnico, sendo apresentado os seguintes resultados; TOTAL DE VAGAS PESQUISADAS N° DE VAGAS CARGO Vendedor 13 Costureiro (a) 9 Office boy 6 Motorista 4 Mecânico 4 Padeiro 4 Taquigrafo 3 Corretor 3 Recepcionista 3 …

CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE LOGARITMO1 Edvaldo José da Silva2 Resumo Por meio deste artigo, buscou-se apresentar questões contextualizadas em diversas áreas do conhecimento, por meio da definição e da história do logaritmo, para que possam servir de material de apoio para o professor de Matemática. A metodologia utilizada nesta pesquisa tem seus pressupostos fundamentados no estudo bibliográfico e os objetivos propostos foram analisados numa perspectiva descritiva dos dados,…

2.1. FORMAS DE TRABALHO 03 2.2. INVESTIMENTOS 04 2.3. RESTRIÇÃO ORÇAMENTÁRIA 04 2.4. PERFIL DA MICROEMPRESA 05 2. A IMPORTÂNCIA DAS FUNÇÕES DE 1º GRAU NA RESSOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO COTIDIANO EMPRESARIAL 06 3.5. RESOLUÇÃO DAS SITUAÇÕES PROPOSTAS (FUNÇÃO DE 1º GRAU) 07 3.6. PROBLEMAS DE APLICAÇÃO PARA A MICROEMPRESA 08 3. FÓRMULA DE BHÁSKARA: COMO CHEGAR AO NÚMERO X 10 4.7. RESOLUÇÃO DAS SITUAÇÕES PROPOSTAS (FUNÇÃO QUADRÁTICA)

...................................9 5. Reta...................................................................................................................................13 5.1 Equação Geral da Reta ...............................................................................................13 5.2 Equação reduzida da reta e os coeficientes ................................................................13 5.3 Posição relativa entre duas retas...........................................

originalmente à ideia de 2 ° grau. Já na Antiguidade, por volta de 300 a.C ,o matemático grego Euclides (325-265 a.C) desenvolveu uma técnica denominada álgebra. Naquela época, não havia a noção de equação ou mesmo de função. Se os gregos tivessem desenvolvido uma álgebra com uma linguagem mais adequada, a noção de função teria quase que inevitavelmente aparecido como resultado da conjugação das ideias de curva equação em particular, de parábola com equação de segundo grau e, de maneira…

Ensino Superior: Cálculo: Números Reais Importância dos números reais Construção dos números reais Axiomas: Adição e Multiplicação Axiomas da Distributividade Regra dos sinais O Corpo ordenado dos nos.reais Números naturais Princípio da Indução Finita (PIF) Números Inteiros Números Racionais Números Irracionais Convenções com desigualdades Intervalos reais Módulo de um número real Distância entre números reais Conjunto solução Representação gráfica da reta Definição da…

geométrica estivessem bem próximos, para ser possível usar interpolação e preencher as lacunas entre os termos na correspondência estabelecida, evitando erros muito grosseiros, Napier escolheu para razão o número = 0,9999999, que é bem próximo de 1. Segundo Eves[->17], para evitar decimais, ele multiplicava cada potência por . Então, se , ele chamava L de "logaritmo" do número N. Assim, o logaritmo de Napier de é 0 e o de é 1. Enquanto Napier trabalhava com uma progressão…