O Ensino Da Equação Do Segundo Grau

situações. No sentido de ampliar nossos conhecimentos a cerca da hipérbole suas propriedades e aplicações, sua equação parametrizada e também da matriz de rotação de um ângulo que faz parte do ramo da Álgebra linear, o presente trabalho busca a sua representação gráfica através do software matemático Winplot Para melhor compreensão desta cônica e também como método alternativo para o ensino de Álgebra Linear. 2- Aspecto Histórico Tratados sobre as seções cônicas são conhecidos…

Utilizando o ábaco no ensino fundamental 9 mat013 Aplicações clássicas da Trigonometria 4 mat014 Aprendizagem da Matemática 13 mat015 Área do círculo e de suas partes 5 mat016 Aritmética básica 9 mat017 Arquimedes e o seu método mecânico de descobertas 13 mat018 Arranjos e Permutações 3 mat019 Arredondamento dos números 6 mat020 Binômio de Newton 7 mat021 Cálculo 53 mat022 Cálculo decimal 8 mat023 Cálculo diferencial e integral 11 mat024 Cálculo diferencial e integral no…

Otaciana Ferreira Santin - 3867739393 Unidade-Pirituba/SP 2012 Sumário Relatório Final 3 A microempresa e suas características 3 Empresa fictícia 4 A importância do estudo das funções de 1º grau associado à Matemática Financeira 4 A Fórmula de Báskara e os passos para chegar ao número x procurado. 5 Resolução dos exercícios propostos 7 Etapa 2 - Passo 2 7 Exercício A 7 Exercício B 7 Etapa 2 – Passo 3 9 Problemas de aplicação para

termodinâmica, onde ideias de temperatura são conceitos macroscópicos associados a quente e frio e principalmente relacionadas ao tato. Em função da necessidade de ligar a experiência prática ao ensino teórico, cresce o esforço dos profissionais educadores para reduzir a distância entre estes meios de ensino (MATTOS e GASPAR, 2003). Além disso, experimentos realizados em laboratórios exigem a precisão para a realização de ensaios que atinjam os objetivos mostrando que há a necessidade de…

polinomiais o o a l d o pr o f e o ss e ad r r ei A u to r i a : G e n é s i o C o i Fre Função polinomial do 1o. grau · 1 t o er i 2 r M at do 1 . e 2 . graus ta e sN Função polinomial do 2o. grau ou função quadrática · 21 Função polinomial do 1.° grau EXCLUSIVO PARA PROFESSORES CONVENIADOS AO Na compra SISTEMA DE ENSINO DOM BOSCO de produto vendido a granel, paga-se o preço justo e evita-se o desperdício. Atualmente, as …

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Ariana Bezerra de Sousa1 Universidade Católica de Brasília RESUMO A resolução de problemas é uma estratégia didática/metodológica importante e fundamental para o desenvolvimento intelectual do aluno e para o ensino da matemática. Porém, em sala de aula, constata-se um uso exagerado de regras, resoluções por meio de procedimentos padronizados, desinteressantes para professores e alunos, empregando-se problemas

ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA ANALÍTICA: UMA PROPOSTA UTILIZANDO O GPS (SISTEMA DE POSICIONAMENTO GLOBAL) COMO RECURSO DIDÁTICO E FATOR DE MOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM. TEACH AND LEARNING OF ANALYTICAL GEOMETRY: A PROPOSAL USING GPS (GLOBAL POSITIONING SYSTEM) AS DIDACTIC RESOURCE AND FACTOR OF MOTIVATION OF THE LEARNING. Nilra Jane Filgueira Bezerra1 Luiz Sílvio Scartazzini2 1Mestranda do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da ULBRA – Canoas/…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 2. FUNÇÕES DE PRIMEIRO GRAU...........................................................................05 3. FUNÇÕES DE SEGUNDO GRAU............................................................................07 4. FUNÇÕES EXPONENCIAIS....................................................................................09 5. DERIVADAS

|05 | |Restrição Orçamentária |05 | |2 – FUNÇÕES DO PRIMEIRO GRAU |06 | |Conceito |06 |

tendências e dos fluxos de caixa projetados. 1)A receita gerada pela comercialização de um determinado produto pode ser obtida por meio da equação R = 1,50x, na qual x representa a quantidade de produtos comercializados. Se a receita for de R$ 9.750,00, quantos produtos foram comercializados? Resposta: Dados: R = Receita x = produto Portanto, se a equação é R = 1,50x Observe que do outro lado tenho 1,50x , isto é, tenho 1,50 multiplicado por x. Veja como se segue o cáculo…