O Ensino Da Dança Pedagogicas

Jordão[1] Sandra Mendes da Silva Prof. MSc. Neir Moreira [2] RESUMO O presente estudo tem por objetivo analisar a importância da arte na Educação Especial, assim como transformar as atividades com arte em ferramentas didático-pedagógica, procurando conscientizar os alunos que a arte pode ser um importante instrumento na sua prática docente, pois eles tornam os sujeitos construtores do seu próprio conhecimento. Na atualidade a arte se faz presente na vida da criança,…

2014 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Nome: ”00000000” RA: “00000000-0” Tema: Ensino fundamental: oportunidades para expansão da cultura corporal, por meio da Educação Física. Prof. orientadora: “00000000000 00000” São Paulo 2014 Sumario 1.…

SERVIÇO PÚBLICO DO ESTADO DE MINAS GERAIS Superintendência Regional de Ensino de Varginha Diretoria Educacional – Equipe Pedagógica AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 6º ANO Escola: Nome: Turma: Turno: Data da Aplicação__ / ___/__ Questão 01 A história da Educação Física no Brasil sofreu diversas modificações, somente nos anos 90 o esporte passa a ser visto como meio de promoção à saúde, acessível a todos e manifestado de três formas: esporte educação, esporte…

metodologia da pesquisa 1. TEMA Formação de grupo de teatro como ferramenta pedagógica. 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A contribuição pedagógica do grupo de teatro para a formação e o desenvolvimento do educando de instituição pública de ensino médio do município de Curitiba, Paraná. 2. PROBLEMA Como o grupo de teatro escolar pode auxiliar e contribuir para a formação e o desenvolvimento do educando de instituição pública de ensino médio? 3. JUSTIFICATIVA No ambiente escolar, em suas…

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E O COTIDIANO ESCOLAR A realidade da formação inicial em Pedagogia sofre hoje modificações curriculares forçadas com a promulgação de leis como a 10.639/2003 e a 11.645/2008, que exigem nos currículos do Ensino Fundamental e Ensino Médio a introdução dos conteúdos que valorizem as contribuições dos povos africanos e indígenas na formação do povo brasileiro, recontando as suas histórias. Como preparar professores que efetivem em suas práticas uma forma desmistificadora de

Educação Infantil e Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries ou 1º a 5º anos) de acordo com a habilitação do curso de Pedagogia, com as devidas adaptações de faixa etária, de conteúdos curriculares. Atividade 01: Dança inclusiva Dentre os surdos sempre listados, cabe salientar o caso de Beethoven como um dos mais representativos, não só pela sua genialidade, mas por ser uma das principais provas da relação entre surdo, som e ritmo. E quando pensamos nessa relação através da…

Licenciatura em Educação Física Disciplina: Atividades Rítmicas e Expressivas Tutor: Renata Simões Machado RA: 1083914 Aluno: Hellen Aparecida dos Anjos Pereira Turma: DGEF1103VIL1Q Prática Primeira Etapa Proposição das adaptações pedagógicas julgadas necessárias para a implementação efetiva do conteúdo das atividades rítmicas e expressivas na Educação Física escolar. Faça uma pesquisa diagnóstica (em uma escola) sobre o conteúdo de atividades rítmicas e expressivas…

INTRODUÇÃO Este projeto tem por finalidade a implementação de oficinas de dança lúdica, capazes de desenvolver competências e habilidades básicas e essenciais para o desenvolvimento cognitivo e a socialização dos alunos portadores de necessidade especiais, promovendo as adaptações que forem necessárias para o acompanhamento e atendimento das necessidades especiais apresentadas pelas crianças e jovens. O projeto é buscar a interação dos alunos, e que através desta proposta será…

construa o seu conhecimento em uma sala de aula inclusiva, ele deve ser estimulado a pensar e raciocinar, assim como os alunos ouvintes. Portanto, o professor deve desenvolver estratégias pedagógicas que despertem o interesse do aluno surdo. No entanto, em muitas escolas, o ensino é transmitido pelos professores numa perspectiva tradicional, sem levar em consideração as necessidades especiais do aluno surdo. Sendo assim, este aluno não desenvolve uma aprendizagem significativa.

o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: artes visuais, teatro, dança e música. Contudo, o que se percebe é que o ensino da arte está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma polivalente, até o pequeno número de horas destinadas ao ensino das linguagens artísticas, a expansão de que nos fala a professora Ana Mae…