O Ensino Da Arte Por Meio Da Ludicidade Com Planejamento

Mariano2 Hugo A. Aguiar3 Luciana C. F. Simplicio4 Michele S. Lopes5 Valéria S. F. Andrade6 Linha Temática: Educação RESUMO O lúdico é uma metodologia fundamental em espaços de formação humana não escolarizada. O presente trabalho pretende discutir, por meio do trabalho desenvolvido por extensionistas de diversos cursos no Núcleo de Educação do Espaço Criança Esperança de Belo Horizonte, como o uso de atividades lúdicas pode contribuir para a formação de crianças, jovens e adolescentes.…

. . . . .R.A.: 6788383254 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL I INSTITUIÇÃO ESCOLAR: EMEF PADRE AVELINO CANAZZA Relatório referente ao período de 14/04/2014 a 22/05/2014 Campinas, 06 de Junho de 2014. 1. INTRODUÇÃO Este relatório de estágio tem como foco principal relacionar e evidenciar a importância do estágio na educação de ensino fundamental no auxílio a formação do profissional de pedagogia. Não é…

como fator de desenvolvimento afetivo, cognitivo, social e físico. Pesquisas têm demonstrado, porém, que, a despeito desta importância, o brincar está sendo reduzido cada vez mais a mero artifício didático. Além de concebido pelas instituições de ensino como recurso para a recreação das crianças. Estes aspectos nos conduzem a indagar acerca do valor que tal atividade tem enquanto fator de desenvolvimento no contexto educacional infantil. O jogo simboliza as mais diversas vivências do…

tais conceitos acima citados. Oportunizando aos educandos momentos de leitura, conto e reconto de historias, para o desenvolvimento de habilidades de linguagem e escrita através de desenhos. A leitura para a criança não é, como às vezes se ouve, meio de evasão ou apenas compensação. É um modo de representação do real. Através de um "fingimento", o leitor re-age, re-avalia, experimenta as próprias emoções e reações. (GOES,1990, p. 16) Umas das formas de leitura para crianças que…

RUTH TAIS BARROS DA CRUZ CONFECÇÃO DE REVISTA EM QUADRINHOS NO ENSINO DE BIOLOGIA NA DISCIPLINA DE ECOLOGIA: IMPACTOS AMBIENTAIS Boa Vista-RR, 2015 EDILÉIA TELES DE LIRA MANOEL HENRIQUE DO ROSÁRIO SILVA SILVANE RUTH TAIS BARROS DA CRUZ CONFECÇÃO DE REVISTA EM QUADRINHOS COMO PRÁTICA DE ENSINO EM CIÊNCIAS: IMPACTOS AMBIENTAIS EM RORAIMA Projeto lúdico Pedagógico com pré-requisito para a disciplina de Prática de ensino II do curso de Ciências Biológicas da Universidade…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE PEDAGOGIA Ana Lucia Ribeiro Araujo Auricélia Pinto de Sousa Lima Iva Santana da Costa Santos maysa santos silva Mikaele da Silva Sousa PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Rio Verde - GO 2014 Ana Lucia Ribeiro Araujo Auricélia Pinto de Sousa Lima Iva Santana da Costa Santos maysa santos silva Mikaele da Silva Sousa PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) …

manterem atualizados sobre os novos recursos que surgiram e como devem podem os utilizar na sala de aula. 1. PESQUISA E PRÁTICAS: ULTILIZAÇÃO DOS MATERIAS DIDÁTICOS E SEUS CONSEITOS 1.1 A Pesquisa, ensino e educação sua importância 1.1.1 Apresente as definições de educação, ensino e pesquisa e estabeleça uma articulação sobre a importância dessas ações para a atuação do professor no contexto educacional. Educação é um processo no qual o mundo esta inserido, tudo que…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA- UNOESC ANDRÉIA ROGOVSKI SOARES CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM OLHAR A PARTIR DA LUDICIDADE São Miguel do Oeste 2015 ANDRÉIA ROGOVSKI SOARES CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM OLHAR A PARTIR DA LUDICIDADE Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, Área da Ciências Humanas, daUniversidade do Oeste de Santa Catarina-UNOESC, como requisito parcial de avaliação no componente curricular de Estágio Curricular Supervisionado em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Direitos da Criança a um Ensino focado na Tecnologia São Mateus-ES 2014 trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Direitos da Criança a um Ensino focado na Tecnologia Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas do 4º Semestre:

orientador Fábio Reis e a todos aqueles que contribuíram direta ou indiretamente na execução deste trabalho. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06 CAPÍTULO I – LUDICIDADE 08 CAPÍTULO II - O JOGO-TRABALHO 21 CAPÍTULO III – RESULTADOS E REALIDADES DA JUNÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E ESPORTE