O Ensino Da Arte Na Educacao

A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA A PRESENÇA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: olhares e intenções Gilvânia Maurício Dias de Pontes NATAL 2001 11 A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes

HISTÓRIA DA ARTE E EDUCAÇÃO RESUMO Retratamos a luta pelo reconhecimento da importância da arte na educação, e após várias experiências através de educadores e pesquisadores dessa área, a inclusão da arte na educação na estrutura curricular, para que todos tenham o direito ao acesso do conhecimento histórico e cultural através da arte, proporcionando o desenvolvimento criativo do ser humano. Palavras-chave: Arte. Educação. Experiências. 1 INTRODUÇÃO Descreveremos…

Análise do filme Como Estrelas na Terra – Arte Este trabalho visa fazer uma análise do filme Como Estrelas na Terra, com o objetivo de mostrar a importância da disciplina de arte na educação escolar, fazendo um paralelo entre o enredo do filme e a relevância da arte no processo de ensino-aprendizagem. A arte é importante na vida das pessoas, pois colabora para o desenvolvimento expressivo, para a construção de sua poética pessoal e para o desenvolvimento da sua criatividade,…

561342 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METOLODOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - A AULA PINDAMONHANGABA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELAINE GRAZIELI GARCIA DE ANDRADE AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A…

INTRODUÇÃO “A educação, bem compreendida, não é apenas uma preparação para a vida; ela própria é uma manifestação permanente e harmoniosa da vida. Assim deveria ser com todos os estudos artísticos e, particularmente, com a Educação Musical, que recorre à maioria das principais faculdades do ser humano”. Willems apud Loureiro (2003). A música é uma linguagem universal que apresenta uma diversidade de dialetos e manifestações variáveis de cultura para cultura, integrando as diversas…

ARTES PARA TODOS Iniciamos esta reflexão partindo do pressuposto de que o professor necessita conhecer as tendências que influenciaram o ensino e a aprendizagem da arte ao longo da história, para poder entender a situação da arte-educação no contexto atual e refletir sobre sua atuação pedagógica com o objetivo de aperfeiçoar-la. Dominar os conhecimentos históricos relacionados com a arte-educação é de fundamental importância como subsídio para uma ação transformadora no ensino e na…

dialogando com o corpo, a arte e a educação Projeto Dança-Escola Projeto e concepção Profa. Dra. Isabel A. Marques Endereço para contato CALEIDOS Arte e Ensino R. Pio XI, 1497 05468-140 –– São Paulo –– SP BRASIL tel/fax: 011 3021 7510 - 3021 4970 e-mail: caleidos@caleidos.com.br www.caleidos.com.br "Quanto mais me capacito como profissional, quanto mais sistematizo minhas experiências, quanto mais me utilizo do patrimônio cultural, que é patrimônio de todos e ao qual todos devem

INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa, em fase exploratória[1] em Artes, voltada para as práticas aplicadas, mais especificamente, a leitura de imagens, na sala de aula. A investigação tem como foco estudar conceitos sobre a leitura de imagens e analisar como são trabalhadas as concepções e a abordagem no ato da leitura de imagem realizada pelos alunos do ensino fundamental II. A pesquisa limita-se ao estudo realizado a partir da observação…

Curso: Artes Visuais RESUMO Este trabalho visa abordar o ensino da Arte contemporânea nas escolas de ensino fundamental, numa abordagem teórico-prática, essa ideia nasceu da minha experiência como aluno de escola pública na educação básica onde as aulas de artes são feitas por pessoas que não são da área e ministram aulas sem nenhum embasamento, focando a técnica, em detrimento dos aspectos estéticos e reflexivos ocasionados pelo contato com obras de arte, levando os alunos, a produzir

CENTRO DE ARTES – CEART PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ARTES – PROF-ART MONICA RODRIGUES DE FARIAS Professora de Arte do Centro de Ensino Domingos Vieira Filho Colégio da rede pública do Governo do Estado do Maranhão. Localizado na Avenida 06 S/N Conjunto Maiobão, Paço do Lumiar/MA. São Luís/MA 2014 A linha de pesquisa “Abordagem teórico-metodológicas das práticas docentes” fora escolhida com o intuito de investigar o ensino…