O Desenvolvimento Linguistico Da Criança

presente trabalho objetiva, portanto evidenciar a importância das LIBRAS para o desenvolvimento do surdo partindo da constatação de que a língua natural dos surdos è a língua de sinais, portanto deveria ser a língua materna e grande parte desses surdos vem de lares de pais ouvintes, o que enfatiza ainda mais a importância e necessidade de uso do ensino da mesma no contexto escolar, considerando os direitos linguísticos, os surdos têm direitos de usar a sua língua materna em todas as…

Pedagogia. Orientadora: Ana Sílvia Moço Aparício SÃO CAETANO DO SUL 2011 Dedico este Trabalho A todas as pessoas que contribuíram na minha formação, não somente profissional, mas em todo meu desenvolvimento. Ao meu amado filho Heitor Felipe por minha ausência, pela constante paciência e amor de minha Mãe pela confiança, carinho e incentivo do meu eterno esposo Adelson, aos professores pela credibilidade e aos meus irmãos,…

familiares. Desde muito cedo, a qualidade das experiências comunicativas entre pais e filhos exercem influências no desenvolvimento de habilidades comunicativas das crianças. Diferenças do estilo linguístico dos pais, em termos de elaboração da linguagem, tem importante relação com o desenvolvimento das habilidades linguísticas das crianças no decorrer do seu crescimento. A criança surda que nasce em um meio ouvinte enfrenta, desde o nascimento, uma rede de construções…

um período de desenvolvimento profundo e acelerado. O cérebro passa por várias fases de desenvolvimento e o corpo sofre grandes transformações nos primeiros anos de vida. O bebé progride por etapas cronológicas e sequenciais e todas as dimensões e situações da sua vida contribuem e influenciam a forma como a criança se desenvolve a nível cognitivo, emocional e motor. Conheça o seu bebé: fases do desenvolvimento (dos 0 aos 18 meses) Consideram-se três grandes áreas de desenvolvimento…

sociais. Pedro Ponce de Leon (1520-1584) foi o primeiro professor de surdos, utilizava o alfabeto manual para a leitura, escrita e aprendizado da língua oral. Muitos teóricos opunham-se ao uso dos sinais, justificando que o mesmo atrapalhava o desenvolvimento do surdo. Este pensamento está ancorado na filosofia: Resposta Selecionada: a. Gestualista. Respostas: a. Gestualista. b. Bilinguista. c. Comunicativa. d. Oralista. e. Antropológica.…

biblioteca, repleta de livros em muitas línguas. A criança sabe que alguém deve ter escrito aqueles livros, mas não sabe como. Não compreende as línguas em que foram escritos. Tem uma pálida suspeita de que a disposição dos livros obedece a uma ordem misteriosa, mas não sabe qual ela é ”. (Albert Einstein) Dedico este trabalho a todas as pessoas: crianças, jovens, adultos e idosos; vítimas do preconceito lingüístico e de uma educação…

Linguagem Perspectiva Comportamentalista/Behaviorista 5 Perspectiva Inatista 6 Perspectiva Cognitivista 13 Perspectiva Socio-Interaccionista 15 Desenvolvimento da Linguagem Desenvolvimento Fonológico 16 Desenvolvimento Sintático e Morfossintático 22 Desenvolvimento Lexical e Semântico 26 Desenvolvimento Matalinguístico: Consciência Fonológica 30 Metodologia Caracterização da Amostra 37 Descrição do Instrumento 37 Procedimento …

aula, no qual a leitura e a escrita tenham significado, favorece qual situação didática? A A alfabetização. 1. Normalmente o alfabetizador desenvolve o seu trabalho sem conhecer o processo de aquisição da linguagem escrita. Espera-se que a criança esteja alfabetizada quando chega ao fim da “cartilha”, criada a partir de uma linguagem irreal (“o bebê baba”, “o boi bebe”) e do trabalho com um repertório controlado (a fixação da “família” ba, be, bi, bo, bu como geradora de palavras,…

fornecer inputs lingüísticos para estudantes surdos, ao passo que eles podem expressar-se nas modalidades preferidas" (Stewart 1993, p. 118). Com a estruturação de novas propostas surgiu a educação bilíngüe.O que se propõe é que sejam ensinadas duas línguas, a língua de sinais e, secundariamente, a língua do grupo ouvinte majoritário.O objetivo da educação bilíngüe é que a criança surda possa ter um desenvolvimento cognitivo-lingüístico equivalente ao verificado na criança ouvinte .

problemas de deficiência cultural, o meio em que vivem seria pobre não só do ponto de vista econômico – daí a privação alimentar, a subnutrição – mais também do ponto de vista cultural: u meio pobre em estímulos sensórios. Como conseqüência, a criança proveniente desse meio apresentaria deficiências afetivas, cognitivas e lingüísticas. Tal como na ideologia do dom, aqui também o erro, responsável pelo fracasso estaria no aluno: segundo a ideologia do dom, ele seria portador de…