O Desenvolvimento Do Conhecimento Lingüístico Discursivo

às Línguas de Sinais o status de língua porque elas também são compostas pelos níveis lingüísticos: o fonológico, o morfológico, o sintático, o semântico e pragmático-discursivo. O que é denominado de palavra ou item lexical nas línguas oralauditivas são denominados sinais nas línguas de sinais. A importância da língua de sinais para os surdos.   “Nem a linguagem nem as formas superiores de desenvolvimento cerebral ocorrem “espontaneamente”, dependem da exposição à linguagem. Se as…

LINGUÍSTICA. SERRA TALHADA 2013 LINGUAGEM, LÍNGUA, LINGUÍSTICA. A complexidade do fenômeno Linguístico vem a muito desafiando a compreensão dos estudiosos. Retraçaremos, inicialmente, a história dessa busca para entender como o objeto de estudo - linguagem, língua - foi aos poucos se delineando e assumindo as configurações que hoje possui nos estudos Linguísticos. UMA BREVE HISTÓRIA DO ESTUDO DA LINGUAGEM Inicialmente, foram razões religiosas que levaram…

Faculdades Integradas Teresa D’Ávila Curso de Pós Graduação em Educação, Mídia e Novas Tecnologias Karina Pereira Ferreira GÊNERO DISCURSIVO PEÇA TEATRAL: UMA ADAPTAÇÃO DA OBRA DOM CASMURRO Lorena, 2013 Karina Pereira Ferreira GÊNERO DISCURSIVO PEÇA TEATRAL: UMA ADAPTAÇÃO DA OBRA DOM CASMURRO Projeto educacional apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação, Mídia e Novas Tecnologias das Faculdades D’Ávila como Integradas Trabalho Teresa

quando este viabiliza as propostas para a construção de sentido das atividades que empreende. A obra divide-se em duas partes: na primeira trata das questões relacionadas às concepções de língua, de sujeito, texto, sentido, contexto e dos gêneros discursivos, concepções essas que se mantêm entrelaçadas, tornando difícil conceituá-las isoladamente. Na segunda parte discorre sobre as questões específicas dos processos e estratégias de construção de sentido que o leitor pode viabilizar.…

Libras e outros recursos de expressão a ela associados”e ainda define parágrafo único: “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.” O decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005 regulamenta esta lei e estabelece a LIBRAS como…

EDUCACIONAL UNIFICADA CAMPOGRANDENSE FACULDADE DE FILOSOFIA DE CAMPO GRANDE – FFCG CENTRO DE ESTUDOS, PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAS – CEPOPE ESPELHO, ESPELHO MEU, EXISTE ALGUÉM MAIS COMPETENTE DO QUE EU? A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DA REVISTA NÓS DA ESCOLA VANESSA ARCHIPOWICZ FERREIRA RIO DE JANEIRO 2008 VANESSA ARCHIPOWICZ FERREIRA MONOGRAFIA DE PÓS - GRADUAÇÃO…

Gerais. Os alunos produziram os textos em sala de aula, individualmente, como atividade cotidiana de redação, a partir de uma proposta de produção de texto impressa entregue a cada estudante. No momento da análise, focalizamos os mecanismos linguístico-textuais relacionados à construção da coesão e coerência do texto, observáveis na tessitura de textos narrativos. Para realizarmos a análise, procuramos sintetizar noções relevantes da área da Linguística Textual. É importante ressaltar que a

mais eficazes de desenvolvimento sistemático de linguagem e da personalidade, mas ela exige esforço, pois é uma prática, uma vivência, abre fronteiras, rompe alienações e pode se bem trabalhada, formar a consciência democrática e cidadã dos sujeitos. Com esse trabalho, fez-se uma sondagem com os professores de língua materna, por meio de um relato, com o seguinte questionamento. Como os professores trabalham a leitura a fim de possibilitar ao educando a compreensão e o desenvolvimento…

visão na medida em que assegura que os gêneros são formações interativas, multimodalizadas e flexíveis de organização social e de produção de sentidos. Segundo o autor, quando ensinamos a operar com um gênero, ensinamos um modo de atuação sócio-discursivo numa cultura, e não um simples modo de produção textual (2005, p.19). Assim, torna-se imprescindível que o aluno conheça as características de cada gênero e as situações comunicativas em que se realizam. Isso lhe permitirá…

depositário de um sentido imanente, cabendo ao leitor, no processo de leitura, a tarefa de simplesmente extrair o significado (processo ascendente ou bottom-up), exercendo, portanto, um papel passivo, desconsiderando seus processos cognitivos, seus conhecimentos prévios. Conforme Solé (1996, p.23), nesse processo “o leitor, perante o texto, processa seus componentes, começando pelas letras, continuando com as palavras, frases... em um processo ascendente, sequencial e hierárquico que…