O Desenvolvimento Das Habilidades De Leitura E Escrita De

Causas das dificuldades na leitura e escrita. Elsa Midori Shimazaki Resumo A pesquisa objetivou-se estudar, em alunos apontados como com dificuldade na aquisição da leitura e escrita, as suas causas. Hipotetizou-se que tais dificuldades eram apresentadas por falta de habilidades que antecedem essa aquisição. Após estudos bibliográficos, fundamentados no pressuposto histórico e cultural, a pesquisa foi levada a efeito com 10 alunos de 8 anos de idade, sendo 5 do sexo masculino e 5…

aquisição da linguagem escrita. Esperava-se que as crianças com níveis mais elevados de consciência metalingüística apresentassem desempenho superior na aprendizagem da leitura e escrita. Participaram da pesquisa 65 alunos da 1ª série do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo. Os instrumentos utilizados para avaliar os níveis de consciência metalingüística foram aplicados no início do ano escolar. As provas utilizadas para avaliar os níveis de leitura e escrita foram…

possibilidades no âmbito escolar buscou compreender em que medida o processo de Alfabetização determina a aquisição do letramento para a formação do leitor. Nosso objetivo foi analisar as implicações entre a alfabetização e letramento na aquisição da leitura e da escrita e como objetivos específicos compreender o processo da alfabetização e letramento bem como discutir os procedimentos e reconhecer a sua especificidade. Esse estudo se caracteriza como pesquisa bibliográfica e está…

é letramento dentro da perspectiva do construtivismo de Piaget. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno. Alfabetizar etimologicamente significa: levar à aquisição do alfabeto, ensinar o código da leitura, as habilidades de ler e escrever ou seja, ensinar a ler e a escrever. Palavras-chave: Educação Infantil, Alfabetização, Letramento. 1 INTRODUÇÃO …

A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um diálogo com a avaliação da aprendizagem Georgyanna Andréa Silva Morais Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca Introdução No âmbito escolar, a avaliação constitui uma importante etapa do processo ensino-aprendizagem, visto que possibilita elementos formativos e de acompanhamento na organização do trabalho pedagógico. Grosso modo, analisando a realidade educacional, constatamos que, apesar de estudos (HOFFMANN,…

O PAPEL DAS HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS NA ALFABETIZAÇÃO Márcia Mota * Stella Mansur** Átila Calzavara** Luciana Aníbal** Simone Aparecida de Lima** Junia Cotta** Daniela Mota** RESUMO: Nos últimos 30 anos o desenvolvimento das habilidades metalingüísticas têm sido identificado como importante fator para o sucesso alfabetização. Dentre as habilidades metalingüísticas três são consideradas preditivas do sucesso na aquisição da leitura e escrita: a consciência sintática, a fonológica e…

TRABALHO DE: PRATICA DISCURSIVA DE LINGUAGEM A IMPORTANCIA DA PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA ALUNAS: ADELINE SILVA ANRIELE KAUANE PRISCILA DIAS ROSANGELA ALVES TAINÁ KELLY VALQUÍRIA FRIEDRICH PROF: KARIN GUAÍRA/2014 A IMPORTANCIA DA PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA O ato de ler permeia nossas vidas desde que começamos a compreender “o meio que nos cerca”. A constante vontade de decodificar e interpretar cada detalhe do mundo ao nosso redor faz com que nos tornemos leitores e construtores…

trazem para a educação. Baseado nos apontamentos de Magda Soares,que atenta para a associação de se alfabetizar letrando,que esse processos não devem se separar no processo de aquisição da leitura e da escrita, , pois constitui-se na prática de ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde essas habilidades tenham sentido e façam parte da vida da criança, o texto, procura assim,compreender como se dá o processo de formação do docente,sua intenção vista ao conjunto de saberes…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEITURA E REDAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIO (MOYSÉS, Carlos Alberto). Manaus 2013 TÍTULO DO TRABALHO Trabalho Bimestral para a obtenção de nota parcial , Disciplina comunicação e expressão do curso de ciências contábeis sob a orientação do Profªcio do Centro Universitário Manaus 2013 LEITURA E REDAÇÃO ENTRE UNIVERSITÁRIO (MOYSÉS, Carlos Alberto). A leitura e a compreensão de textos, assim como a expressão linguística em geral, têm sido objeto de preocupação

ler e escrever nos contextos das práticas sociais da leitura e escrita implica num aprendizado onde o educando deve ser alfabetizado e letrado. O letramento é cultural, por isso muitos crianças já vão para a escola com o conhecimento alcançado de maneira informal absorvida no seu dia a dia. Um ponto importante para letrar, diz Soares (2008), é saber que há distinção entre alfabetização e letramento, entre aprender o código e ter a habilidade de usá-lo. Ao mesmo tempo, que é fundamental…