O Desenho Na Alfabetização

Educação Niterói, 08 de abril de 2010 Disciplina: Alfabetização Profº.: Dra. Cecília Goulart Acadêmica: Poliane dos Santos Glória de Freitas Quais os principais fatores para pensar o processo de alfabetização? Na Antiguidade, o homem, já capaz de fazer algumas “leituras” dos sinais em sua volta, sentiu necessidade de expressar-se e contar a sua história, criando uma espécie de escrita, hoje conhecida como escrita pictográfica composta por desenhos que simbolizavam as suas…

A LINGUAGEM ESCRITA COMO UMA DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DA CRIANÇA Pensar nas crianças em fase de alfabetização significa vê-las integralmente e reconhecê-las como seres da cultura, em processo de desenvolvimento. Mas o que isso quer dizer? Que conseqüências esse reconhecimento traz para o processo de alfabetização? Vimos que, desde muito cedo, a criança está se construindo na interação entre fatores biológicos e culturais, e que estão se estruturando em seus movimentos,…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? Responda, explicando a transição entre a escrita pictográfica e o sistema fonográfico. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”

Metodologia e Prática da Alfabetização Alfabetização e Letramento CAMPINAS 2015 UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR UNIDADE SOCIEDADE EDUCACIONAL FLEMING Nome completo dos alunos Metodologia e Prática da Alfabetização Alfabetização e Letramento CAMPINAS 2015 Sumário 1. Introdução....................................................................................................................................01 2. Alfabetização e…

1. Atividades Lúdicas para Alfabetização - Jogo do Bingo 2. 3. Material: saco de plástico, cartolina, tampas de garrafas e canetas. 4. 5. Elaboração do material: A professora prepara um cartão para cada aluno da turma. Cada cartão deve ser dividido em tantos quadrados quantos forem as letras do nome do aluno. Em cada quadradinho escreve-se uma letra. Exemplo: Em pequenas fichas escrevem-se as letras do alfabeto observando para que apareçam todas as letras necessárias…

Nogueira Klava. CAMPO GRANDE – MS 2015 ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS Orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos de idade A criança utiliza o desenho como forma de representação. Dessa forma, ela constrói o conhecimento sobre o sistema de representação da escrita, na elaboração de desenhos. À medida que avançam nos desenhos, avançam também nas hipóteses da escrita. Esses dois processos (desenho/escrita) são simultâneos, havendo…

Universidade Anhanguera-UniderpPedagogia 4° Semestre Letramento e Alfabetização Ra: Ra: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora: Kate Oliveira KumadaSão Sebastião-DF, 06 de Novembro de 2014. Introdução Este trabalho ira abordar as técnicas e questões relacionadas ao processo de letramento e alfabetização. Destaca-se no decorrer do trabalho técnicas e explicações do processo de alfabetização. É preciso estimular a criança a dizer o que sente ouvi-la é a melhor

reuniões, festas, entre outros. Essa primeira etapa era fundamental, pois o seu conteúdo iria orientar todo o processo posterior de alfabetização, discussão e leitura da realidade local, além de contribuir para a produção coletiva do grupo. Depois da realização da pesquisa, os educadores selecionavam as palavras que serviriam de apoio ao processo de alfabetização – as palavras geradoras. A seleção dessas palavras tinha um duplo objetivo: por um lado, atender a uma possibilidade de…

ALFABETIZAÇÃO IPED 1º Aula 28/07/2013 23:00 as 00:00 LETRAMENTO Processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Isto é, a criança pode utilizar recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada. Esse aprendizado se dá, a partir da convivência dos indivíduos (crianças/adultos, crianças/crianças),Esse processo acontece pela mediação de uma pessoa mais experiente, através dos…

respeitando os diferentes ritmos de aprendizagem e, finalmente, transformando - se em interlocutor da criança. A escrita é a sistematização da fala e a criança escreve primeiramente utilizando- se de rabiscos, seguidos de ícones e posteriormente por desenhos, ou seja, primeiro ela aprende a escrever seu nome, o que é parte da sua identidade, porque é a linguagem escrita que tem mais sentido para ela e que a acompanha desde que nasce. À medida que vai tendo contato com as letras e…