O Desenho E O Desenvolvimento Da Criança

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO SÃO PAULO 2012 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado como requisito parcial à Disciplina de Psicologia do Desenvolvimento

A aluna tem boa coordenação motora, podendo ser notado em suas produções pois possuem traços definidos. Apresenta equilíbrio com o corpo, se organiza ao realizar tarefas como: correr, pular e etc. Nas aulas de artes cria e pontua com habilidades desenhos, pinturas, recortes, colagem e modelagem, explorando adequadamente as diferentes propriedades dos objetivos para a produção artística. Em relação ao trabalho na área da matemática e nas tarefas que envolve raciocínio logico, trabalha as…

Quem foi Jean Piaget O que se entende por estádios de desenvolvimento Estádios de desenvolvimento: - Estádio sensório - motor - Estádio pré - operatório - Estádio das operações concretas - Estádio das operações formais Como se efectua a passagem ao estádio seguinte Conclusão Bibliografia Introdução No âmbito da disciplina de Psicologia foi-nos proposto a realização de um trabalho - Os estádios de desenvolvimento segundo Piaget. Neste trabalho, tentarei…

Educação Infantil ENSINO: Educação Infantil TURMA: Pré II FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: Crianças de 5 e 6 anos RESPONSÁVEIS: Professores, equipe administrativa e pedagógica 2- INTRODUÇÃO O ensino da música na educação infantil está relacionado a uma motivação da criança, á socialização e o desenvolvimento do gosto e do senso musical dessa fase, se estendendo para todas as áreas da aprendizagem. Quando a criança está cantando ou ouvindo uma música, está aprendendo muitas coisas…

fonte de alegria e prazer para a criança quando permite que a organizem seus pensamentos e sentimentos presentes em suas atividades criadoras”. A arte tem influência importante sobre o desenvolvimento da personalidade infantil e por isso a atividade artística deve ser estimulada por meio dos sentidos da imaginação e de atividades lúdicas que ampliem as possibilidades cognitivas, afetivas, sociais e criadoras da criança. A arte é muito mais do que “acalmar” a criança ou “descansar” o…

e sua influência no desenvolvimento infantil Tema: Que implicações a violência doméstica traz ao desenvolvimento da capacidade de aprendizagem da criança? Justificativa: A opção de tratar da violência doméstica sofrida por crianças tem a ver não só com a nossa ligação com a área infantil e ao fato de que qualquer tipo de trabalho realizado com as crianças seja extremamente importante. Elas merecem atenção especial, uma vez que são indivíduos ainda em desenvolvimento e esse…

A arte como linguagem: um olhar sobre as práticas na educação infantil Silvia Cordeiro Nassif Schroeder1 Resumo Este trabalho propõe uma análise crítica das práticas artísticas na Educação Infantil. Ancorado na concepção de desenvolvimento humano de Vigotski e na concepção de linguagem de Bakhtin, discute algumas questões que se tornam relevantes quando se toma a arte efetivamente como uma forma de linguagem. Entre os pontos levantados, destacam-se as discussões sobre a…

O desenho da Criança no diálogo com a cultura Lavelberg, R. Vários estudos revelam que o desenho é uma atividade natural da infância, é algo livre, espontâneo e de auto-expressão, o que vai se transformando ao longo do desenvolvimento em etapas diferenciadas. Os autores que defendiam esta posição acreditavam que as transformações na estrutura dos desenhos mudavam dependendo da fase que essas crianças se encontravam, e as orientações educacionais indicavam que quanto mais apoio dos…