O Desenho E A Potencialidade Do Registro

do Formulário de Registro do Plano de AEE O plano de AEE são as ações desenvolvidas para atender as necessidades do estudante. São específicas do AEE para que o estudante possa ter acesso ao ambiente e conhecimentos escolares de forma a garantir a permanência, participação e desenvolvimento do estudante na escola. 1. Identificação do aluno: Solicitar na escola o prontuário do aluno para preenchimento. 2. Resumo do Caso: Relatar brevemente a história de vida do aluno. 3.Registro sobre…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Escola Superior de Desenho Industrial Departamento de Projeto de Produto Relatório de análise de utensílios manuais Prendedores de roupa Lana Carollina Ribeiro Barcellos Rio de Janeiro, RJ Maio de 2015 Sumário 1. Introdução 4 2. Descrição do produto 5 2.1. Análise denotativa 5 2.2. Análise conotativa 5 2.2. Análise conotativa 5 3. Breve história dos prendedores de roupa 6 4. Análise estrutural 6 4.1. Partes 6 4.2. Componentes 7 4.3

assemblages; objeto; ready-made; parangolés b) instalação; intervenção urbana; site specific; land art; web art etc. c) cenografia e a cena contemporânea; topografia de cena d) dança moderna; danças da Bauhaus; dança clássica; dança contemporânea; desenho de figurino e) re-harmonizações tonais e modais percepção harmônica 3º bimestre A luz como suporte, ferramenta e matéria na arte COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Operar a luz como elemento, ferramenta e matéria presente nas diferentes…

etária atendida: Pré NI . EMENTA: Expressão oral e escrita Raciocínio Lógico-Matemático Psicomotricidade Socialização OBJETIVO GERAL: Criar condições para o pleno desenvolvimento da criança em todas as suas possibilidades, respeitando suas potencialidades, de acordo com a sua faixa etária, propiciando o aprimoramento de habilidades de ordem física, afetiva, cognitiva, ética, estética de relação interpessoal e de inserção social. Objetivos Específicos para a área da: Linguagem:…

família e passa a conviver com os adultos e crianças de sua idade, descobrindo a sua maneira, novas experiências, novos valores, que irão enriquecer os conhecimentos que ela já traz do universo que a rodeia, dando oportunidade de desenvolver suas potencialidades, preparando-se e despertando para a vida. Cada criança é um ser único com a sua bagagem e sua vivência, e os diversos trabalhos sobre educação, especialmente de Jean Piaget, são unânimes em…

o próprio corpo, explorando os movimentos e suas diversas possibilidades de exploração (correr, saltar, rolar, etc.). - Utilizar, em jogos e brincadeiras, movimentos ricos e diversificados, procurando ampliar seu repertório, desafiando suas potencialidades. - Aperfeiçoar suas habilidades manuais, através da manipulação de materiais, objetos e brinquedos diversos. Conteúdos Conceituais: - Coordenação motora. - Lateralidade. - jogos com regras. - Brincadeiras de roda.…

apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Projeto Multidisciplinar ll Sumário Introdução Contribuição de Froebel Atividades Lúdicas Brinquedoteca Brinquedoteca Analítica Atividade lúdica no ensino fundamental e registro descritivo Avaliação em atividades lúdicas Conclusão final Projeto Multidisciplinar ll Introdução Os projetos multidisciplinares têm como objetivo promover a interdisciplinaridade, possibilitando a identificação dos pontos comuns e…

abordados esses aspectos. Desta forma, o maior desafio do docente/instrutor passa a ser o de encontrar a forma de dialogar com o estudante e de oportunizar espaços/momentos de geração de idéias, estimulando a criatividade e identificando as potencialidades e dificuldades decorrentes do processo de ensino/aprendizagem, trabalhando-as individualmente. 1 - DIZER OU MOSTRAR NA INSTRUÇÃO DO PROJETO? Ao mesmo tempo em que entendemos que é por meio do ensino do processo projetual que…

e Bases da Educação (Lei nº. 9394/96), que visa a Educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade, nos ideais de solidariedade humana. Auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis, agindo progressivamente com autonomia. Oferecer espaço físico adequado ao desenvolvimento integral de…

regras e valores dos jogos ou das brincadeiras, fazendo com que sejam aproveitados ao máximo as atividades lúdicas a fim de valorizar a ação, a expressão e a interação da criança com outras crianças, proporcionando o desenvolvimento das suas potencialidades humanas como a criatividade, a imaginação e a socialização. Assim, ao trabalhar um jogo ou 14 uma brincadeira, o professor deve fazer a constante mediação entre o conhecimento a ser ensinado e o a ser adquirido pela criança,…