O Desenho E A Infancia

ETAPA 4 PASSO 1 e 2 Os educadores de uma forma geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se o uso das atividades lúdicas de forma predeterminada como complementação de conteúdos da prática pedagógica, desconsideram a autonomia na escolha. A importância do brincar foi reconhecida mundialmente, conforme descrito no Princípio 7º da Declaração…

_____________________________________________________________________ Palestra proferida no Encontro Temático EMEI/CEI. Sexualidade infantil, gênero e diversidade, em 9 de setembro de 2004 (Secretaria Municipal de Educação/Prefeitura de São Paulo). Publicado no livro Sexualidade começa na infância (Ed. Casa do Psicólogo, 2007, pgs 27-50. São Paulo), organizado por Maria Cecília Pereira da Silva. Material transcrito diretamente da gravação e não revisado.…

monstro. Então, examinando as histórias das infâncias de assassinos, especialmente os assassinos de massa, e ditadores, eu comecei a compreender onde se situavam as raízes do bem e do mal: elas não estavam nos genes como geralmente se quer acreditar, mas na relação da criança com os pais nos períodos iniciais da sua vida. Hoje as pesquisas neurobiológicas parecem confirmar o que eu descobri há vinte anos atrás. O conhecimento de que, a violência na infância produz, adultos doentes e…

..............................................................................................19 3. ESTUDO DAS GARATUJAS INFANTIS.............................................................20 3.1 A FASE DAS GARATUJAS – IMPORTÂNCIA DA PRIMEIRA INFÂNCIA.......20 3.2 O DESENVOLVIMENTO DAS GARATUJAS...................................................22 3.2.1 GARATUJAS DESORDENADAS..................................................................23 3.2.2 GARATUJAS CONTROLADAS....................

tornará. Reconhecemos o que é específico da infância: seu poder de imaginação, a fantasia, a criação, a brincadeira entendida como experiência de cultura. Crianças são cidadãs, pessoas detentoras de direitos, que produzem cultura e são nela produzidas. Esse modo de ver as crianças favorece entendê-las e também ver o mundo a partir do seu ponto de vista. A infância, mais que estágio, é categoria da história: existe uma história humana porque o homem tem infância. (KRAMER, 2007, p.15)…

A infância Segundo Philippe Ariès, a infância surgiu apenas por volta do século XIII. Durante a Idade Média, as pessoas não sabiam sua data de nascimento e as fases que atualmente separam nossa vida em infância, adolescência, puerilidade, não existiam na época. As crianças eram tratadas como adultos em miniaturas, sendo misturadas aos adultos, partilhando de seus trabalhos e jogos. Eram representadas pela arte medieval onde os artistas o desenhavam, como exemplo, a cena do Evangelho…

ANÁLISE DO DESENHO INFANTIL NAS CONCEPÇÕES DE LUQUET E PIAGET LETÍCIA VIEIRA ALVEZ DE RIBEIRO Brasília – DF 2012 Introdução Toda criança desenha. Pode ser com lápis e papel ou com caco de tijolo na parede. Agir com um riscador sobre um suporte é algo que ela aprende por imitação - ao ver os adultos escrevendo ou os irmãos desenhando, por exemplo. Com a exploração de movimentos em papéis variados, ela adquire coordenação para desenhar. A primeira

momento: Por fim, eles apresentaram os desenhos e falarão se a imagem é natural ou modificada. 4º e 5º ano: Identificar as fases da vida dos seres humanos e suas características 1º momento: Perguntar aos alunos o que eles aprenderam sobre as fases da vida dos seres vivos. 2º momento: Ler o texto fases da vida. 3º momento: Falar sobre as principais mudanças que aconteceram com os alunos, desde eles bebês até agora. 4º momento: Fazer dois desenhos, como eles acham que vão…

FROEBEL E O SURGIMENTO DO PRIMEIRO JARDIM DE INFÂNCIA Cristiane Valéria Furtado do Nascimento Márcia Andréa Soares de Moraes Alunas do 2o período do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Simonsen Rio de Janeiro - 1998 Friedrich Froebel viveu…

e sociedade; artes visuais;música. Este projeto enfatiza o contato da criança com a bela literatura de Monteiro Lobato, permeia uma viagem pela cultura nordestina através da maravilhosa obra de Luiz Gonzaga e resgata toda a essência e valores da infância, apresentando a sensibilidade do Vatenor, artista plástico natalense mostrado em suas belas telas. As situações de aprendizagens serão organizadas através de atividades permanentes, projetos e outras atividades que se fizerem necessárias.