Midia

A MÍDIA E O CONSUMISMO INFANTILNum passado não muito distante, as crianças se reuniam com a família ao redor dofogo, ouviam histórias e cantavam as canções tradicionais de seu grupo. Hoje, o fogo foisubstituído pela televisão, as histórias pelas novelas, filmes e seriados, e as cançõestradicionais, pelos jingles dos comerciais (SWIMME, 1996).Enquanto os adultos mal prestam atenção nos comerciais, pois aproveitam osintervalos para conversar ou para executar uma tarefa rápida, as crianças tendem a prestar mais atenção neles que nos programas propriamente ditos (CAMPOS, 1985), uma vez quesão rápidos, dinâmicos e transmitem mensagens curtas e fortes, que permanecem namemória por muito tempo, anos até. Estudos mostram que antes mesmo de ingressar napré-escola, cada criança terá visto cerca de 30.000 comerciais (SWIMME, 1996). Ou seja, aeducação para a cultura popular já está sedimentada nas crianças anos antes da educaçãoformal se iniciar.As crianças tornaram-se o alvo principal das empresas, e elas estão obcecadas como consumo. Crianças de dois anos de idade preocupam-se com a marca da roupa quevestem, e aos seis anos, já são consumidores tarimbados: roupas, calçados, brinquedos, jogos, livros, comida, bebida... A lista é interminável. E não é só feita de produtos infantis. Ascrianças consomem hoje uma gama de produtos e serviços que foram inicialmenteproduzidos para adultos. Segundo Perrotti, na ausência da influência de mediadorestradicionais como pais, avós e professores, quem define as escolhas das crianças ébasicamente o mercado (COSTA, 2002). E sabemos que o mercado não tem como objetivoprincipal a educação dos consumidores para a crítica e a consciência. O papel dos comerciais é, na verdade, tornar as pessoas infelizes com o que têm, eo maior problema em relação ao consumismo infantil é que as crianças se tornamconsumidores hedonistas, eternamente insatisfeitos, privados de sua inocência einconscientemente levados a se revoltar contra a família, ou