O Desenho E A Criança

IMPORTÂNCIA DO DESENHO NA DUCAÇÃO INFANTIL Universidade Feevale Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes. Pedagogia Projeto de Pesquisa Prof. Benicio Backes Novo Hamburgo 2013 SUMÁRIO ESCREVER O TÍTULO DO PROJETO 3 1 TEMA 3 2 JUSTIFICATIVA 3 3 PROBLEMA 3 4 QUESTÕES DE PESQUISA 3 5 OBJETIVOS 3 5.1 GERAL 4 5.2 ESPECÍFICOS 4 6 METODOLOGIA 4 7 EMBASAMENTO TÉORICO 5 8 CRONOGRAMA 7 9 ORÇAMENTO 8 REFERÊNCIAS 9 A…

A IMPORTANCIA DO DESENHO ANIMADO Podemos notar que hoje em dia a educação está visivelmente necessitada de novos meios para atrair os cidadãos, já que os alunos de hoje em dia estão com interesses diversos. Os desenhos são um meio para atrair as crianças, e contribui para a sua formação, pois não é tão difícil notar que elas têm uma certa influencia no desenvolvimento de um individuo, transmitindo ideologias, crenças, costumes, hábitos. Existem diversos estilos de desenhos, alguns…

Construtivista ANÁLISE DO DESENHO INFANTIL Adriano Costa de Oliveira RA.: B46HBG-7 Artur Ferreira Souza da Rocha RA.: B59JDD-0 Laryssa Borges RA.: B90FCD-7 Renan Oliveira de Araujo RA.: B9308H-7 Nívea T. Barbosa Jacome RA.: B9411G-0 Goiânia – GO / 2014 Teoria Através do desenho, a criança naturalmente cria e recria formas expressivas onde integra a imaginação e a realidade fazendo com que seu desenho seja um canal de…

ASSOCIADA BRASIL - FAB O desenho como conjunto de potencialidades e necessidades na aprendizagem infantil RESUMO A riqueza de detalhes de um desenho está vinculada à variedade expressiva e à criatividade, pois à medida que as crianças ampliaram seu mundo imaginativo, favorecido pela intervenção arteterapêutica, introduziram-se modificações em seu mundo interno e em suas imagens. Assim, a criança vai descobrindo e construindo as novas potencialidades adquiridas. O desenho…

SIGNIFICAÇÃO DO DESENHO INFANTIL E A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR1 Laís Fernandes de Araújo* Helenice Maria Tavares** RESUMO Os professores da educação infantil conseguem perceber o real sentido dos desenhos das crianças, desenvolvendo assim uma prática docente diferenciada sobre a significação dos rabiscos para a vida escolar infantil? Promovendo uma melhor compreensão sobre o desenho e sua evolução no processo de desenvolvimento infantil. Mediante pesquisa bibliográfica evidenciou-se que o…

DESENHO RESUMO O desenho nada mais é do que uma forma de expressão e sentimento que as crianças têm a necessidade de ‘rabiscar’ para mostrar a si e aos outros o que sabe e consegue fazer.Não se deve de maneira alguma querer que uma criança desenhe o que você quer e sim deixa-la expressar ou criar suas artes, como forma de satisfazer suas vontades e ou necessidades. Palavras-chave: Desenho. Análise. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta uma síntese completa sobre o desenho…

AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico Apresentado à Universidade como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes: Técnicas e Procedimentos. JOÃO MONLEVADE 2013 A IMPORTÂNCIA DE CONHECER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

VANESSA OLIVEIRA O DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GUARULHOS 2015 2 O DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 3 JULIANA GAMES FERREIRA ROSANE FERREIRA VANESSA OLIVEIRA O DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado às Faculdades de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação do Profº GUARULHOS 2015 4 JULIANA GAMES FERREIRA ROSANE FERREIRA VANESSA OLIVEIRA O DESENHO…

PAULISTA CAMPUS GOIÂNIA CURSO DE PSICOLOGIA ANALISE DO DESENHO INFANTIL BRUNNA CAMPOS SALZMANN TALYS PEREIRA BARBOSA WANDA DA COSTA Goiânia 2015 Introdução Essa analise buscou compreender de que forma a criança representa o seu pensamento, fazendo a leitura desse mundo, utilizando o grafismo como forma de expressão, baseando-se nos estudos de Piaget que se preocupou em explicar a psicologia genética, onde e como a criança adquire conhecimento e como se desenvolve. É…

O desenho infantil e a construção da significação: um estudo de caso (Children’s drawing and the construction of meaning: case study) Laïs de Toledo Krücken Pereira Resumo: A premissa de que a criança desenha menos o que vê e mais o que sabe de um objeto é um ponto de concordância entre diferentes concepções teóricas sobre o desenvolvimento do desenho. O desenho, entre o jogo simbólico e a imagem mental, subordina-se às leis da conceituação e da percepção (PIAGET, 1973). A…