A criança e o desenho

1. INTRODUÇÃO O desenvolvimento motor da criança segue algumas etapas que foram definidas a partir de estudos da área da psicologia e, através de observações e teorias fundadas por especialistas, se pode compreender a percepção do eu, do outro e do mundo por meio das representações simbólicas impressas nos desenhos infantis. Por meio do desenho, a criança cria formas expressivas onde une a imaginação e a realidade. Fazendo do desenho, um canal de comunicação entre ela e o mundo, sem as regras de noções estéticas e sociais que futuramente possa observar. 1.1. Objetivo Diante do descrito acima, o objetivo proposto é a análise de grafismo de crianças de 0 a 15 anos afim de discutir sobre suas fases de desenvolvimento cognitivo, de acordo com os autores Jean Piaget e Georges Henry Luquet, visando correlacionar oito desenhos obtidos com o conteúdo teórico estudado em sala de aula, baseado também em livros e textos complementares. 1.2. Pressupostos teóricos 1.2.1. Jean Piaget Psicólogo e filósofo suíço, grande estudioso do campo da inteligência infantil. Através da observação de seus filhos, desenvolveu estudos sobre a aprendizagem como um processo de reorganização cognitiva. Para Piaget, o desenvolvimento mental é uma construção continua, que à medida que se acrescenta algo, este se torna mais solido. Piaget distingue quatro estágios ou períodos do desenvolvimento que são denominados: “Sensório-motor (0 a 2 anos)”, “Pré-operatório (2 a 6 anos)”, “Operatório…

Desenho infantil A CRIANÇA E SEU DESENHO O DESENHO »CONCEITO • O desenho, traz em seu conteúdo a expressão do sentir e pensar de um individuo. E na criança, tem o significado da expressão do seu desenvolvimento motor e aquisições do seu relacionamento com o meio social. O significado do desenho • Para V. Lowenfeld (70), ...”desenhar, pintar ou construir, constituem um processo complexo em que a criança reune diversos elementos em sua experiência, para formar um…

RELATÓRIO DO DESENHO 1 Este relatório consiste na avaliação de desenhos de duas crianças com 04 e 08 anos de idade, e tem como objetivo relacionar o conteúdo aprendido em sala da aula com a prática da atividade com as crianças. Para esta atividade foi utilizado uma folha de papel em branco e uma caixa de lápis de cor, a fim de obter um desenho de tema livre para o desenvolvimento deste trabalho. A primeira criança tem 04 anos e 09 meses de idade e é uma menina chamada Geórgia. A…

[pic] UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS O DESENHO DA CRIANÇA Andradina 2010 Érika Miriam Rodrigues Nunes Simone Aparecida Queiroz da Silva O DESENHO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas – UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do…

PSICOLOGIA RESUMO: Desenho da criança Passo Fundo, outubro de 2014 Introdução Os estudos dos desenhos infantis começaram há cerca de cem anos. Corrado Ricci deflagrou interesse pelo desenho infantil. No século XVIII uma nova tendência psicológica teve como pioneiro, entre outros, o filosofo e educador Jean- Jacques Rousseau, que considerava a infância uma etapa distinta e importante de nosso desenvolvimento até a idade adulta. As…

O DESENHO DA CRIANÇA E SUA EVOLUÇÃO 1.1 O surgimento das habilidades motoras No desenvolvimento total da criança a estimulação através do movimento é essencial, por isso a psicomotricidade ou a manipulação, o uso e manuseio de objetos para ter todas as habilidades, forma parte de suas aprendizagens naturais que lhes servirão de base para sua maturidade e estar preparado para desenhar, escrever, ler e falar corretamente, pois no desenvolvimento infantil essas habilidades motoras…

Informações do texto Data de publicação: 30/04/20065 cliques Título: Os “desenhos” e a formação da criança Autor: Gabriela Rotta de Camargo Descrição: Literatura - Texto do Autor - Artigos E inegável a apelação que se evidencia nos desenhos infantis transmitidos cm certos programas de televisão. Acervo de: Gabriela Rotta de Camargo Os “desenhos” e a formação da criança GABRIELA ROTTA DE CAMARGO E inegável a apelação que se evidencia nos…

DESENHO DA CRIANÇA: Objetos Reconhecíveis MAIO/2012 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DESENHO DA CRIANÇA: Objetos Reconhecíveis Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia com habilitação na educação infantil e series iniciais como requisito da disciplina de O lúdico e o desenho da criança. …

ANALISE DOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS NOS DESENHOS O LÁPIS Lápis de ponta fina representa conforto e luxo. Quem escolhe esse tipo de lápis procura a companhia de pessoas destaque, mesmo que tenha dificuldades de autoafirmação. Lápis de ponta mediana. Quem prefere esse tipo de lápis costuma ter qualidades de adaptação e flexibilidade. Lápis de ponta grossa denota um caráter de uma pessoa que não muda facilmente de ideia depois de tomar uma decisão. Pode influir sobre os demais, mas,…

ANÁLISE DOS RESULTADOS O acréscimo de elementos na representação da figura humana acontece por meio da evolução do processo de desenvolvimento da criança que podem ser chamadas de fases, de etapas, ou de estágios. Porém serão abordados à terminologia estágios e como eles influenciam dos desenhos da figura humana com crianças de três a sete anos, Sendo assim, foi realizada uma amostra com crianças nessa faixa etária. Para a criança representar a figura, ela passa por um processo desde…