O Desafio Encontrada Na Educação

FEIRRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO COLEGIADO DE PEDAGOGIA FABIANA DE CASTRO ARAUJO ALMEIDA ESCOLARIZAÇÃO HOSPITALAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS HOSPITALIZADAS FEIRA DE SANTTANA 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO COLEGIADO DE PEDAGOGIA FABIANA DE CASTRO ARAUJO ALMEIDA ESCOLARIZAÇÃO HOSPITALAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Atividade a Distância Período - 2015/1º Disciplina: Seminários em Educação a Distância Coordenadora: Fabrícia F. S. Constantino Tutor a Distância: Posso ter defeitos, viver ansioso e ficar irritado algumas vezes, mas não esqueço de que minha vida é a maior empresa do mundo. Que posso Evitar que ela vá a falência. Ser…

OLHAR SOBRE O “CUIDAR E O EDUCAR” NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Esta Análise Discursiva, está ligada ao dia-dia do contexto escolar do Curso Normal, do Instituto Estadual de Educação João XXIII de Giruá – RS, o qual habilita para o trabalho docente na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental e pretende estabelecer relações entre a teoria trabalhada em sala de aula, com a prática pedagógica desenvolvida pelos professores da Educação Infantil, destacando o…

1 Revista Eletrônica Lato Sensu – Ano 3, nº1, março de 2008. ISSN 1980-6116 http://www.unicentro.br - Ciências Humanas A INCLUSÃO EDUCACIONAL DOS SURDOS E SEUS DESAFIOS Aldeviro Tadeu Garcez Peyerl1 Anizia Costa Zych2 RESUMO ABSTRACT A inclusão educacional constitui-se numa nova realidade nas escolas brasileiras. Alunos surdos têm acesso garantido, por lei, para freqüentarem as classes do sistema regular de ensino. Porém, a inclusão ainda não atingiu as metas desejadas. Verificam-se…

RODRIGUES DA SILVA produção textual interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. 3º Período, das disciplinas Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.

OS RECURSOS PEDAGÓGICOS DIANTE DA INCLUSÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade e o Trabalho do pedagogo no espaço educativo. Prof. Cleonice A relação entre pedagogo e regente de a sala de aula e aluno, implica pensar a prática cotidiana da escola.

Relatório da entrevista Introdução Aos quatro e cinco dias do mês de junho de dois mil e doze, realizei uma entrevista junta as professoras Ana Cláudia e Joseane Santos que trabalham com educação infantil na creche municipal São Francisco de Assis situada na Rua Justino Luis Ronconi 2514 centro Monte Negro- RO e as professoras Vera Lúcia e Maria das Dores que trabalham na escola Marcos Vinícius Cruz de Morais situada na avenida dois sem número bairro setor quatro com séries iniciais

atuação na resolução de vários problemas, pode tornar-se um período mais fácil ou mais difícil, dependendo das condições encontradas pelos professores no local de trabalho, das relações mais ou menos favoráveis que estabelecem com outros colegas, bem como da formação que vivenciam e do apoio que recebem nessa etapa do desenvolvimento profissional. São muitos os desafios e problemas a enfrentar. Metodologias tradicionais e ineficazes, aprendizado deficiente dos alunos, escassez de recursos

4. diferentes posturas de gestão encontradas na Educação No entendimento de Castro (2006), desenvolver uma gestão democrática na escola significa Nesse sentido, cabe aos gestores aproveitarem esse momento, em que, teoricamente, se abre a possibilidade de espaços de descentralização e de maior autonomia para a escola, no sentido de trabalhar na perspectiva da mudança, da construção dessa autonomia, viabilizando estratégias que possibilitem a participação dos atores escolares nas…

fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais”- Daniela Alonso especialista em educação inclusiva A algum tempo atrás a Fazenda Nova Canãã localizada na cidade de irecê,recebeu um aluno com Disfemia e com uma grande dificuldade de aprendizagem,mas com um grande esforço dos professores em especial a Carmen que também é…