Os recursos pedagógicos diante da inclusão

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

AUTORª:

VERA SANTOS

OS RECURSOS PEDAGÓGICOS DIANTE DA INCLUSÃO

Ipatinga

11 de Outubro de 2011

autorª:

VERA SANTOS

OS RECURSOS PEDAGÓGICOS DIANTE DA INCLUSÃO

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Comunicação e Linguagem, Psicologia da Educação, Educação e Diversidade e o Trabalho do pedagogo no espaço educativo.

Prof. Cleonice

A relação entre pedagogo e regente de a sala de aula e aluno, implica pensar a prática cotidiana da escola.

Essa prática cotidiana da ecola esta intimamente ligada a presença do professor regete de classe, o profissional que regula e administra diretamente com os alunos, o trabalho didático-pedagógico em sala de aula.

Em recente pesquisa, Costa (2006) constatou que a ação da equipe pedagógica com relação ao trabalho do professor o ambiente escolar se configura numa parceria na qual ambos, politicamente apresentam identidadee posições definidas apartir das quas refletem, criticam desempenhocomo profissionais que trabalham na ecola.

As reuniões pedagógicas, conselho de classe e cursos de capaciação, podem significar uma intervenção comprometida com uma prática transformadora para ambas equipes pedagógica e docente.

Há uma forte tendência em focar deficiências dos sistemas educacionais no desenvolvimento pleno da pessoa onde se fala em fracasso escolar, no déficit de atenção, na hiperatividade e nas deficiências, onde o problema fica centrado na incompetência do aluno.

Isso é cultura na escola, onde não se pensa em como está se dando esse processo de ensino aprendizagem e qual o papel do professor no referido processo.

Temos que refletir sobre a