ESCOLARIZAÇÃO HOSPITALAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS HOSPITALIZADAS

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRRA DE SANTANA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
COLEGIADO DE PEDAGOGIA

FABIANA DE CASTRO ARAUJO ALMEIDA

ESCOLARIZAÇÃO HOSPITALAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS HOSPITALIZADAS

FEIRA DE SANTTANA
2012
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRRA DE SANTANA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
COLEGIADO DE PEDAGOGIA

FABIANA DE CASTRO ARAUJO ALMEIDA

ESCOLARIZAÇÃO HOSPITALAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS HOSPITALIZADAS

Trabalho apresentado a Universidade Estadual de Feira de Santana(UEFS), como requisito parcial da disciplina Pesquisa em Educação, ministrada pelo Docente Ivan Farias

FEIRA DE SANTTANA
2012

INTRODUÇÃO O processo de escolarização no contexto escolar é um tema recente, porem que suscita muitas discursões no meio acadêmico. Escolarizar no contexto hospitalar busca não só atividades lúdicas e recreativas para a melhoria desse processo, como por sua essência deve possibilitar a criança e jovem o desenvolvimento da aprendizagem e a aquisição de novos conhecimentos. A pratica da escolarização está diretamente ligada a Classe hospitalar, que se estabelece como lugar que possibilita a aquisição do conhecimento para crianças enfermas, fora do ambiente hospitalar. Esta modalidade educacional encaixa-se perfeitamente na definição de Ghon (1999) sobre a educação não formal, onde existe a preocupação de se transmitir os mesmos conteúdos da escola formal, entretanto esse repasse é desenvolvido em espaços alternativos e com metodologias e sequências cronológicas diferenciadas. Para Ceccim (1999) é preciso perceber que a criança e jovem que necessita de internação hospitalar, necessita também de atenção ao seu desenvolvimento psíquico e cognitivo, pois a mesma passa por processos atípicos, nesse jornada da interação, para tal precisa-se não só de profissionais preocupado em sanar as