Pedagogia Hospitalar

Classe hospitalar- Um estudo sobre esta prática acadêmico-pedagógica
Introdução:
– Pedagogia Hospitalar
O papel dos hospitais ao longo da historia
- Classe Hospitalar
O histórico da classe hospitalar
Legislação e direitos da criança hospitalizada
O Aluno da classe hospitalar
Características da classe hospitalar
– O papel do pedagogo hospitalar A formação do pedagogo
O trabalho pedagógico no contexto hospitalar
– Apresentação e Análise dos dados/estudo realizados em pesquisa de campo.
– Considerações finais
Referencias bibliográficas
Introdução
A realização deste estudo justifica-se pela necessidade de se conhecer melhor esta área de atuação, uma vez que, como se observa na literatura, por meio de pesquisas e publicações, a pedagogia no âmbito hospitalar vem se constituindo como um espaço de atuação do pedagogo e profissionais vinculados à educação, a construção de conhecimentos se dá a todo o momento, em diferentes lugares, por várias maneiras.
No hospital, através de ações educativas como a escola no espaço Hospitalar, é possível auxiliar alunos internados nesta construção de conhecimentos.
1 – Pedagogia no hospital: uma pequena introdução
A pedagogia no hospital promove segundo alguns estudos (Fonseca 2003, Magalini e Carvalho 2002), benefícios para a criança hospitalizada. Este estudo visa investigar os benefícios da atividade pedagógica nos hospitais e como estas atividades podem promover o desenvolvimento sócio afetivo de crianças e adolescentes que, por motivo de internação hospitalar, estão privadas (os) de participar de seu meio sociocultural e escolar.
É preciso tomarmos consciência da importância da atividade pedagógica com alunos hospitalizados. Além disso, é preciso perceber a importância do trabalho pedagógico neste ambiente, já que o professor da Classe Hospitalar é o elemento que cria um vínculo afetivo com o aluno-paciente, propiciando condições de bem estar e consequentemente auxiliando na melhoria das condições