O Desafio Educacional Florestan Fernandes

ATIVIDADE DA AULA 2 1 - Fazer uma relação com o texto PIONEIROS DA EDUCAÇÃO com as idéias do FLORESTAN FERNANDES O texto (Pioneiros da Educação) trata de uma reflexão de dois pensadores, o sociólogo Fernando de Azevedo e o filósofo Anísio Teixeira, onde buscavam teorizar, de maneira científica, a educação nacional e por isso foram denominados “pioneiros da educação”. O objetivo era compreender, de forma sistemática, como se constituía a educação no Brasil, não apenas em seu…

Sumário - Introdução Florestan Fernandes 1 ........................................................................... 10 - Sociólogos Brasileiros. 2 ........................................................................... Biografia. 3 ........................................................................... Revolução incompleta. 4 ........................................................................... Contra o autoritarismo. 5...................................................

trabalho aqui presente tem como proposta apresentar uma análise do pensamento crítico de Florestan Fernandes, abordando suas principais idéias dentro do ramo sociológico. Um dos aspectos centrais é compreender como Florestan Fernandes empreende uma sociologia crítica, articulando seus métodos com a sociologia clássica e moderna da Europa. A partir dessa compreensão de como se formou o pensamento de Florestan, é que analisaremos os novos horizontes que se abrem nos estudos sociológicos…

Faculdade de Educação- FEUSP Instituto de Colonização e Reforma Agrária- INCRA Programa de Educação Universidade de São Paulo-USP na Reforma Agrária- PRONERA Escola Nacional Florestan Fernandes. Curso de Residência Agrária em Educação do Campo e Agroecologia Rubens Menezes de Souza SÍNTESE DA AULA DE ROSELI CALDART EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA DO MOVIMENTO Pensar em um conceito de educação que possa direcionar os sujeitos para a superação do modelo econômico vigente que

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO MARANHÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGÓGIA CÉLIA ROSA ÉRIKA KARINA ROSILEA MAIA

376 SOCIOLOGIAS DOSSIÊ Sociologias, Porto Alegre, ano 7, nº 14, jul/dez 2005, p. 376-437 A Sociologia no Brasil: história, teorias e desafios ENNO D. LIEDKE FILHO * ste estudo focaliza a história da Sociologia no Brasil, analisando os traços principais das etapas e períodos de sua institucionalização e evolução como disciplina acadêmico-científica, as recepções de tradições sociológicas européias e norte-americana pela sociologia brasileira, assim como a situação atual da…

teorias antropogeográficas e, finalmente, da ecologia humana e da antropologia cultural anglo-americana (Azevedo, 1962). Sobre o sentido social das ciências sociais neste período dos pensadores sociais, é interessante deixar também registrado aqui que Fernandes (1977), analisando as razões pelo interesse nos conhecimentos sociológicos, então indica que podem ser identificados dois períodos: um primeiro período de autodidatismo inicia-se já no terceiro quartel do século XIX,…

376 SOCIOLOGIAS DOSSIÊ Sociologias, Porto Alegre, ano 7, nº 14, jul/dez 2005, p. 376-437 A Sociologia no Brasil: história, teorias e desafios ENNO D. LIEDKE FILHO * ste estudo focaliza a história da Sociologia no Brasil, analisando os traços principais das etapas e períodos de sua institucionalização e evolução como disciplina acadêmico-científica, as recepções de tradições sociológicas européias e norte-americana pela sociologia brasileira, assim como a situação atual da…

GOVERNO LULA DIANTE DO INVENTÁRIO DE FHC: UM ESTUDO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS Erica Machado (Colégio Pedro II) Resumo O artigo desenvolvido teve como objetivo realizar uma síntese das principais políticas engendradas durante a gestão federal do governo Lula da Silva (2003-2006 e 20072010). Para tanto, foram realizadas pesquisas bibliográficas, baseadas, precipuamente, nos seguintes autores: Nicholas Davies, Florestan Fernandes, Gaudêncio Frigotto, Mauro Luis Iasi, Francisco de…

com intuito de analisar as configurações dos saberes filosófico e sociológico em torno dos quais se constitui as teorias pedagógicas de Fernando de Azevedo, Paulo Freire, Florestan Fernandes e Rubem Alves. A partir deste fundamento objetivamos a teoria as diferentes visões que orientam a atividade científica e educacional. A importância destas teorias esta no fato de que a forma como vemos e entendemos o mundo é definida pelos modelos que incorporamos ao nosso processo de…