O Desafio Dos Educadores No Desenvolvimento Do Processo E

DOCÊNCIA E INCLUSÃO: SENTIMENTOS E DESAFIOS DE PROFESSORAS NA ESCOLA PÚBLICA Luiz Carlos Castello Branco Rena Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Aline de Melo Gomes Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Juliana Aparecida dos Santos Fróis Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Milena Cecília Santos Silva Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Patrícia Ribeiro da Silva Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Regina Aparecida Noronha de

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO BEZERRA DE MENEZES CURSO PEDAGOGIA DISCPLINAS NORTEADORAS – FUNADAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. DIÓGENES DE ARAÚJO SILVA RA: 1787292023 DESAFIO PROFISSIONAL SOBRE AS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO TUTORA: LAÍS MORAES OSSUNA FORTALEZA / CE 2015 INTRODUÇÃO

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 quem é o pedagogo? 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A educação está em todos os lugares, família, no trabalho, na rua, na fábrica, nos meios de comunicação, na política e na escola. Pedagogia é um conjunto de processo basicamente através da comunicação e intercambio de experiência humana. A educação esta ligada a comunicação e interações pelas quais membros de uma sociedade assimilam saberes, habilidades, técnicas e atitudes, organização, com isso,…

SURDOS E SEUS DESAFIOS Aldeviro Tadeu Garcez Peyerl1 Anizia Costa Zych2 RESUMO ABSTRACT A inclusão educacional constitui-se numa nova realidade nas escolas brasileiras. Alunos surdos têm acesso garantido, por lei, para freqüentarem as classes do sistema regular de ensino. Porém, a inclusão ainda não atingiu as metas desejadas. Verificam-se poucos resultados na aprendizagem do aluno surdo ao ingressar na escola de ensino regular. O aluno não encontra boas condições para seu…

Importância de construir uma boa relação entre professor-aluno. INTRODUÇÃO A relação professor/aluno representa um esforço a mais na busca da praticidade, afetividade e eficiência no preparo do educando para a vida, numa redefinição do processo ensino-aprendizagem. Cada profissional deve ter claramente definido o seu papel nesse contexto social, onde esta relação aqui considerada passa a ser alvo de pesquisas, na busca do diálogo, do livre debate de idéias, da interação social…

1 INTRODUÇÃO A contemporaneidade ou a pós-modernidade do mundo evoca um grande debate sobre os desafios da educação e dentro de novas perspectivas sociais busca definir qual é o papel da escola. A educação pode ser entendida como um processo que engloba os atos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado na espécie humana, desde o seu surgimento, distinguindo-o dos outros animais e é através deste que1 o indivíduo consegue viver em sociedade, passando o saber de um para o outro

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS DE UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO SUPORTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM SÍNDROME DE DOWN ANDRÉIA DOS SANTOS MOURA Orientadora Profa. Ms. Albina Pereira de Pinho Silva. Co-orientadora Profa. Ms. Edneuza Alves Trugillo. ______________________________________________________________________ RESUMO Esse TCC apresenta resultados de uma pesquisa sobre as propostas de…

1 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD A INDISCIPLINA ESCOLAR ENQUANTO DESAFIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REALIDADE POSTA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. Rio Real – Bahia 2013 2 A INDISCIPLINA ESCOLAR ENQUANTO DESAFIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REALIDADE POSTA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. Artigo cientifico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), Orientado pela Professora Maria Dantas de Oliveira e do Curso Pedagogia da Faculdade de…

2.1 ASPECTOS HISTÓRICOS DA INCLUSÃO ESCOLAR Em meados da década de 1990, no Brasil, começaram as discussões em torno do novo modelo de atendimento escolar, denominado inclusão escolar. Esse novo paradigma surgiu como uma reação contrária ao processo de integração, e sua efetivação prática tem gerado muitas controvérsias e polêmicas. O conceito de inclusão passou a ser trabalhado na educação especial de forma diferente do conceito de integração, no entanto, eles têm a mesma proposta, que

Professores e os desafios dentro da sala de aula: Relação professor e aluno na educação infantil Introdução: Em busca da eficiência no preparo do educando para desenvolver a praticidade a afetividade, a relação professor/ aluno redefine o processo ensino-aprendizagem, pois requer sentimentos que vão além das barreiras do Sistema escolar. Essa pesquisa permitirá um conhecimento maior desse problema em relação professor e aluno na educação infantil trazendo um novo…