O Desafio De Pensar Sobre O Pensar

Planejarimplica primeiramente, pensar o que se quer, depois o que se tem, e por fim, como e o que fazer para se chegar onde se quer. Em outras palavras é a previsão de ações para se alcançar objetivos em busca demelhorar a realidade que se conhece, de forma racional e científica. As etapas de um planejamento são: Caracterização inicial (filosofia, problemas); Produção de informações – levantamento de dados– pesquisas/ estudos. Análise diagnóstica.- Reflexão sobre os problemas, suas…

filosofia para crianças – Educar para o pensar, é analisar a proposta do filósofo norte americano Matthew Lipman que visa iniciar as crianças no estudo da filosofia. Pretendemos discutir os desdobramentos da problemática da filosofia para criança deste autor e oferecer auxílio para o trabalho em sala de aula como proposta educativa, investigativa e reflexiva. O QUE É FILOSOFIA PARA CRIANÇAS O contexto do mundo atual impõe um grande desafio aos educadores: a formação de…

DESAFIOS DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA Raquel Bernardo dos Santos Lacerda Este trabalho é o esboço de uma pratica pedagógica que busca, durante anos, superar as concepções tradicionais de ensino, no esforço de estabelecer referenciais didático-pedagógicos coerentes com as necessidades da educação básica, através da articulação entre a formação de professores de Geografia e as demandas atuais da educação. Indaga veementemente sobre quais processos e práticas…

informação, mas apenas introdução, nisso partimos para abordagem. Modelos de felicidade na actual sociedade moçambicana De acordo com o diálogo que o filosofo Agostinho, as mais profundas reflexões na história do pensamento do Continente, sobre A vida feliz ou a felicidade. No que concerne as ideias que ele apresenta, referindo que no centro da reflexão está a felicidade do indivíduo, isto é, quanto mais melhor decide o indivíduo ai há paz e alegria. De facto…

induzem a pensar diferente, a lutar por uma educação que realmente educa. Todos os seus textos, com uma linguagem simples e a cessível, nos mostram alguns caminhos que a educação tem que seguir e reforçam que não adianta complicar. O nosso desafio é justamente esse: simplificar os conteúdos, as matérias, para que tenhamos uma educação mais próxima da realidade de nossas crianças e adolescentes. Na primeira parte do livro você lerá algumas crônicas sobre educação. Ao final, o…

mais profícuos para o trabalho com Educação para o Pensar e a Comunidade de Investigação. SIM NÃO 2-2. As técnicas, em suas diferentes formas e usos, constituem um dos principais agentes de formação da sociedade, pelas implicações que exercem no cotidiano. Estudiosos do tema mostram que escrita, leitura, visão, audição, criação e aprendizagem são capturados por uma informática cada vez mais avançada. Nesse cenário, insere-se mais um desafio para a família, ou seja, o de como…

que a filosofia como ciência que busca proporcionar o exercício da reflexão e o desenvolvimento da capacidade de pensar. E no ambiente escolar o lugar onde esse conhecimento pode ser ensinado. Neste sentido, tem-se problematizado de que modo e como o conhecimento filosófico pode contribuir dentro do ambiente escolar na formação de cidadãos mais críticos e com capacidade de reflexão sobre os problemas que envolvem a sociedade de um modo geral, e como o professor pode contribuir para que…

que desejamos desenvolver. Pensar permite que nós, seres humanos, sejamos capazes de desenvolver nosso senso crítico, nossa opinião, mesmo que às vezes apenas para nos mesmos. Hoje em dia as pessoas já estão cansadas de ouvir que “Não Basta Ser Inteligente, Tem que saber pensar.’’. Mas por que? Pensar exige que nos mesmos tenhamos nossas próprias teorias,mesmo que as vezes sobre assuntos fúteis mas educam a capacidade de reflexão sobre a vida pois sem racionalizar, pensar , não seriamos…

só é possível quando há interação constante entre professor, aluno, objeto e realidade; com esta interação o aluno conhece o objeto e tira suas conclusões, assimilando melhor suas relações internas e externas, construindo assim novos conhecimentos sobre o mesmo. Professor e aluno devem caminhar juntos constantemente para que o aluno conheça o objeto a ser estudado. O professor deve levar o aluno ao conhecimento, mas não pode dar o conhecimento pronto para o aluno, o professor deve…

Mundo dos Homens, Sociabilidade e Individuação e Trabalho e Proletariado no Capitalismo Contemporâneo. É uma honra estar aqui com vocês. Fiquei muito estimulado com a idéia de tentar abrir esse diálogo com a Psicologia, do que sinto uma enorme falta. Pensar o indivíduo, a sua subjetividade é hoje uma questão decisiva. Esse intercâmbio entre as nossas áreas talvez venha a ser extremamente produtivo. O professor Wanderley Codo diz que a esquerda confunde trabalho e emprego; eu vou além e…