O Desafio Da Interculturalidade

Nesta perspectiva, destacam-se três abordagens que são utilizadas como base de diversas propostas: o multiculturalismo assimilacionista, o multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural e o multiculturalismo interativo ou interculturalidade. A abordagem assimilacionista pontua que se vive em uma sociedade multicultural no sentido descritivo, em que prevalece a desigualdade de oportunidades para todos. Isso quer dizer que a sociedade é formada por grupos indígenas, negros

da sociedade,tem nesta modalidade de ensino possibilidades de formar sua própria identidade,a partir da convivência com o outro,atribuindo ao mesmo a possibilidade de ressocialização do ser humano,que vê a convivência humana como um constante desafio por haver diferenças no pensar,agir e entender a si mesmo e aos outros.É a construção de uma multiculturalidade diante de uma sociedade pluricultural. Palavras-Chave: Humanidade.Convivência.Ressocialização.Cultura. ABSTRACT…

pedagógicas. Nesta perspectiva, destacam-se três abordagens que são utilizadas como base de diversas propostas: o multiculturalismo assimilacionista, o multiculturalismo diferencialista ou monoculturalismo plural e o multiculturalismo interativo ou interculturalidade. A abordagem assimilacionista pontua que se vive em uma sociedade multicultural no sentido descritivo, em que prevalece a desigualdade de oportunidades para todos. Isso quer dizer que a sociedade é formada por grupos…

históricos experimentados pelas diferentes sociedades humanas. Importante aprender a respeitar as demais maneiras de viver a vida que a realidade nos apresenta. A diversidade como retórica parece muito interessante, mas vive-la em nosso cotidiano é um desafio constante. O respeito a diversidade deve ser a condição de igualdade, ou seja, uma igualdade que se orienta pelo direito de ser diferente. É fundamental que não se confunda diversidade com desigualdade, já que a primeira diz…

A Comissão Nacional de Professores Indígenas  CNPI é ofórum de interlocução para dialogar com a SECAD e a SESU. (http://diversidade.mec.gov.br/sdm/publicacao/engine.wsp. Acesso em 20/03/2008) Aurélio Vianna  Fundação Ford  FF, no Seminário Desafios para uma Educação Superior para os Povos Indígenas no Brasil, em 2004, comentou sobre a posição da Fundação Ford diante da questão indígena: [...] a atuação da Fundação Ford em relação à questão indígena, iniciou em meados dos anos 80,…

portuguesas, assim como com as perspectivas de trabalho futuro. Índice de Cidades Inteligentes Portugal 7 8 Índice de Cidades Inteligentes Portugal 2 Cidades Inteligentes: Conceito e tendências As cidades são espaços de problemas, desafios e oportunidades. Por um lado, as cidades agregam 50% da população mundial e contribuem para 60-80% do consumo de energia e 75% das emissões de carbono (UNEP, 2011), originando fenómenos de desigualdade e exclusão social.…

orienta o percurso educativo, indicando o objetivo a ser alcançado e as mediações as serem enfrentadas; d) a afirmação de uma posição diante da realidade [contextualizada – leitura do mundo] e a identificação das contradições, dos conflitos e dos desafios por ela trazidos são fundamentais para o posicionamento próprio e para a compreensão do posicionamento de outros; e) a geração de compromisso com a inserção efetiva dos sujeitos no processo de transformação da realidade concreta,…

em fazer de suas escolas e de seus processos pedagógicos um meio formador que possibilite expressar a diversidade e pluralidade de suas culturas. Perceber o modo de formação indígena que é advindo das relações com o meio em que vive, torna-se um desafio; Cavalcante apud Sena (2003, p.16) ajuda nossa compreensão: 4 a formação indígena é constituída com base em dois campos principais. O primeiro tem um suporte mais marcado nos valores, na identidade e no próprio convívio com a…

formação inicial e continuada, especialmente planejados para o trato com as pedagogias indígenas(...) sua formação deverá propiciar-lhe instrumentos para tornar-se um agente ativo na transformação da escola num espaço verdadeiro para o exercício da interculturalidade. Em relação (Q.2) “Os professores da aldeia Bororó conhecem o significado de Sustentabilidade? Comente”.Os dados demonstram que75% dosprofessores responderam que sim, que eles conhecem o significado de Sustentabilidade,…

cultura em sua dimensão, como mencionado anteriormente. A partir do multiculturalismo é que nasce a interculturalidade. Em sala de aula a interculturalidade deve ser vista não apenas como uma troca de conhecimentos culturais, e sim como uma oportunidade de permitir a comunicação dessas diferentes culturas, desse diferentes mundos. (MENDES, 2007). Cabe ressaltar que a interculturalidade significa também a comunicação entre pessoas que falam e compartilham a mesma língua e do…