O Desafio Da Interculturalidade

fazer parte da nossa realidade porque, agora, dispomos de pessoal capacitado e infraestrutura de tecnologia de informação para tal. A mudança, naturalmente, é desafiadora. No entanto, é certo que estamos também, mais preparados para superar os desafios que teremos que enfrentar. Por isso, esta mensagem é uma declaração de otimismo, ao mesmo tempo em que conclamamos a todos para fazer do IFAM a instituição que todos idealizaram. É claro que isso exige empenho e esforço, para que,…

COMO REFERENCIAIS DE ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TUTOR E ALUNO EAD NOS SEUS DIFERENTES PAPÉIS Adriana Soely André de Souza Melo, UNIESB, adriana_s_1@hotmail.com GT – 02: EduCom. Políticas de Letramento e Interculturalidade RESUMO Com o advento das novas tecnologias surgiram novas possibilidades para o processo de ensino-aprendizagem. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, lei 9.394/96 trouxe no seu bojo uma evolução, sobretudo na…

tal formação se concretize. Palavras-chave: Arte; Escolas; Desenvolvimento. 1 INTRODUÇÃO Ao longo da história da educação brasileira, o ensino da Arte na escola pública, vem sofrendo significativas mudanças e um dos grandes desafios na contemporaneidade é tornar-se uma disciplina reconhecida por alunos e professores dos outros componentes curriculares, já que a mesma recebe, ainda, o estigma de apêndice para as outras disciplinas na Educação Básica. A…

ocorre na introdução de frutas e vegetais inexistentes, ou desconhecidos, no Brasil. As técnicas agrícolas japoneses também levaram a mudanças na produção de hortaliças e frutas no Brasil. A adaptação da comunidade japonesa no Brasil enfrentou outros desafios além da língua e da cultura. Pois, a aculturação que se processava de forma pacifica foi interrompida durante a II Guerra Mundial. No período de 1938 a 1945, os japoneses e seus descendentes vivem um período sombrio de isolamento em…

em espaços e ações coletivas estabelecidas no cotidiano. Essa educação difere da Educação formal, aprendida institucionalmente na escola, e da Educação informal, em que o aluno aprende com as outras instâncias: família, bairro, amigos. O presente desafio torna-se relevante para a formação de profissionais críticos que entendam não somente as situações problematizadas em aula, mas que atuem com consciência na sociedade, ao cortejarem as diversas teorias e práticas presentes no universo…

século XX, na Rússia pós-revolucionária, tem como base o materialismo histórico dialético de K. Marx e F. Engels. O fato de esta teoria ter sido produzida na Rússia desse período, segundo Tuleski (2008. p.22) é suficiente para traduzir o imenso desafio de seus interpretes e dos críticos desses interpretes ao empreender esta tarefa, pelos mistérios da sociedade Rússia, dos comentários fantasiosos e equívocos teóricos. Elucidamos cientes de nossas limitações, que procuraremos distanciarmo-nos dos

......... 29 Mundo Contemporâneo 1: a cidadania e as emoções. ...................................................... 42 Mundo Contemporâneo 2: A Cidadania e a Indústria Cultural .......................................... 45 BLOCO 2 – A INTERCULTURALIDADE .................................................................................................... 51 2.1 Tema 03 - A Formação Cultural do Brasil…

Cultural”, ministrada pela professora Juraci Santos. Esta PA será desenvolvida a partir do Tema “Diversidade Cultural”. Serão assuntos referentes à origem das culturas, multiculturalismo, seu desafio em ambientes educacionais e sua importância na formação de professores, práticas educativas baseadas na interculturalidade, a história da EJA e a contribuição de Paulo Freire em suas concepções pedagógicas, considerações sobre diversidade cultural presente no contexto escolar relacionando o…

O tema será, assim, enfo- cado a partir de três reflexões centrais: 1) Como compreender a concepção contemporânea de direitos humanos? 2) De que modo conceber as ações afirmativas sob a perspectiva dos direitos humanos? 3) Quais as perspectivas e desafios para a implementação da igualdade étnico-racial na ordem contemporânea? FLAVIA PIOVESAN é professora de Direito Constitucional e Direitos Humanos da PUC-SP, procuradora do Estado de São Paulo e membro do Conselho Nacional de Defesa dos…

ilusionistas, entre outras especialidades. 6 O circo é formado por homens e mulheres que ao mesmo tempo em que mantiveram uma especificidade, renovam, criaram, adaptaram, incorporaram e copiaram experiências vividas no período, enfrentando novos desafios e obstáculos decorrentes das continuidades e mudanças encontradas na sociedade, nas produções culturais e em si mesmos [SILVA, 2003, p.02] Dentre as várias formas de se expressar dentro desse ambiente cheio de “mágica” e de “sonhos a…