O Desafio Da Inclusão Do Deficiente Visual

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL AO ENSINO FUNDAMENTAL Riênica Gabriele Lourenço Clarice Lourenço RESUMO Não é de hoje a preocupação que há na sociedade com as escolas em incluir crianças que apresentam qualquer deficiência, pois são colocados novos desafios às instituições educativas, que têm como tarefa formar indivíduos competentes, e responsáveis. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às necessidades diversas de seus alunos, acomodando…

Dias, M. de Manfrinato Rosane. Deficiência Visual: A Atividade de Trabalho Docente como Fonte de Normas. Revista Tecnologia & Cultura - Rio de Janeiro - ano 13 - nº 18 - pp. 07/16 - jan./jun. 2011 A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL. Rosane Manfrinato de Medeiros dias, possui graduação em Letras Português Espanhol pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001) e mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro

SILVA INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Pré Projeto de Pesquisa sobre Inclusão do Aluno Deficiente Visual na Educação Física Escolar, Educação Especial, sobre Orientação do Professor e Me: Antônio Xavier Carlos. Acadêmica: Beatriz Della Mura Silva MANDAGUARI 2012 FAFIMAN FACULDADE DE MANDAGUARI BEATRIZ DELLA MURA SILVA INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE VISUAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR MANDAGUARI 2012 Resumo Este trabalho tem o objetivo a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INCLUSÃO DE DEFICIENTES MENTAIS Integrantes: Bianca Perdigão Francine Iara Gabriela Nohara Gislene Cristina Isabela Alvarenga Natália Reis Renata Munhoz DEFINIÇÕES DE INCLUSÃO E DEFICIÊCIA MENTAL  Inclusão social significa tornar pessoas portadoras de alguma deficiência participantes da vida social, econômica e política, assegurando o respeito aos direitos no âmbito da…

VISÃO: ARTE TÁTIL PARA DEFICIENTES VISUAIS BEYOND THE VISION: TACTILE ART FOR THE BLIND Camila Paes Landim dos Santos1 Dra. Maria Aurora Dias Gaspar 2 Resumo Este artigo sugere a analise de três adaptações de artes visuais para pessoas com deficiência visual, baixa visão e cegueira proposta por três autores: Amanda Tojal, Alfonso Balesttero e Dayse Tarricone. Com o objetivo de propor a aplicação dessas adaptações no ensino de artes para alunos com deficiência visual.…

XX, as pessoas com deficiência passam a ser vistas como cidadãos com direitos e deveres a serem cumpridos, mas ainda de maneira assistencial. Nos anos 60, surgem os primeiros movimentos contra a discriminação, mas é nas décadas de 80 e 90 que a inclusão e defendida pelos tratados e declarações mundiais. As pessoas com deficiência acabam acarretando comportamento e reações preconceituosas por parte de seus familiares, escola e espaços sociais de sua convivência. Os quais de certa…

Instituto de intermediaçao Educacional CARAPICUÍBA (IEC) MARIA BENEDITA FIRMO INCLUSÃO ESCOLAR-PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS NA CLASSE COMUM DO ENSINO REGULAR TAUBATE – 2011 Instituto de intermediaçao Educacional CARAPICUÍBA (IEC) MARIA BENEDITA FIRMO INCLUSÃO ESCOLAR-PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS NA CLASSE COMUM DO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como…

À DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL INTRODUÇÃO A inclusão de educandos com necessidades especiais em escolas do ensino comum é algo que ainda ocorre com certa dificuldade e lentidão. Sabe-se que para haver o sucesso no processo de inclusão, é necessária a participação da família que auxilia na aquisição de linguagem oral, principalmente nos primeiro anos de vida, entre outros fatores. É oportuno dizer que a inclusão de alunos deve ser desde cedo, com a independência…

NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL RESUMO Este trabalho pretende mostrar, como a falta de conhecimento, sobre os alunos portadores de necessidades especiais, tem prejudicado o processo de inclusão destes na escola comum. Além disso, apresenta a informática como uma forte aliada neste processo inclusivo, permitindo, por exemplo, que alunos com paralisia cerebral, utilizem estes recursos para editar textos e desenhar com facilidade,…

objetivo a inclusão dos deficientes visuais nas aulas de Educação Física Escolar. Mostrar para os alunos deficientes visuais que eles fazem parte da sociedade e que eles têm os mesmos direitos como a de outras pessoas consideradas “normais” perante a sociedade. Sabe-se que a uma grande dificuldade para implantarmos a inclusão na Educação Física Escolar pela falta de especialização do docente na área de educação especial, o que deixa muitos profissionais com receio em trabalhar com…