Educa O

Universidade Anhanguera – Uniderp - Centro de Educação a Distância

PEDAGOGIA À DISTÂNCIA

EDUCAÇÃO ESPECIAL

INTRODUÇÃO

A inclusão de educandos com necessidades especiais em escolas do ensino comum é algo que ainda ocorre com certa dificuldade e lentidão. Sabe-se que para haver o sucesso no processo de inclusão, é necessária a participação da família que auxilia na aquisição de linguagem oral, principalmente nos primeiro anos de vida, entre outros fatores.
É oportuno dizer que a inclusão de alunos deve ser desde cedo, com a independência desses indivíduos. A escolarização deve estar voltada não só para a leitura, a escrita e as operações matemáticas, mas para a preparação do indivíduo para um futuro na sociedade, incluindo sua atividade profissional. Considerando este contexto, pode-se dizer que o currículo deve contemplar conteúdos voltados à independência, orientação vocacional.
Uma das deficiências muito comum entre os alunos; é a Deficiência Visual, da qual falarei um pouco neste trabalho. Os alunos com deficiência visual sofrem com dificuldades de aprendizagem, más o correto é que se sintam incluídos no mundo real, com direitos às habilidades básicas como correr, vestir, cuidar da higiene até a utilização do uso de transporte, manuseio do dinheiro, tomar decisões, fazer escolhas e assumir a responsabilidade por elas.
Assim, o papel do professor na inclusão desses alunos é um grande desafio, construindo novas maneiras para se proporcionar o aprendizado destas crianças, ajustadas à prática social, pois somente desta forma, os alunos se apropriarão dos conhecimentos necessários para viverem de forma autônoma na sociedade a que pertencem.

DEFICIENCIA VISUAL

A visão é um dos sentidos que nos ajuda a compreender o mundo à nossa volta, ao mesmo tempo que nos dá significado para os objetos, conceitos e idéias.
A comunicação por meio de imagens e elementos visuais relacionados é denominada "comunicação visual". Os humanos