O Cotidiano E A História

criticidade no contexto infantil. Mostra alguns fatos históricos importantes para a inserção da história em quadrinhos no Brasil, em como os principais responsáveis por isso. Este trabalho valoriza o desenvolvimento da leitura utilizando como instrumento as histórias em quadrinhos, pois esta ao longo do tempo mostrou-se muito mais do que uma simples publicação de uma história em quadros. A riqueza das histórias em quadrinhos ultrapassa os limites do imáginário e por isso está sendo…

1) Questões para compreensão do filme:a) Localize a época e o local em que a história narrada no filme se passa.b) Que personagens históricos são localizáveis dentro da trama? c) Dentro doenredo as personagens são hierarquizadas a partir de alguns critérios sociais pré-estabelecidos. Identifique três desses critérios. d) Que problema mexeu com o cotidiano dos moradores do vilarejomostrado no início do filme?e) O filme tem como título “Desmundo”, uma palavra que a princípio não existe na…

HISTÓRIA DAS MULHERES E DAS RELAÇÕES DE GÊNERO: campo historiográfico, trajetórias e perspectivas Maria Izilda Santos de Matos* Resumo Este escrito tem como desafio sistematizar em um breve apanhado a trajetória da formação do campo historiográfico intitulado História das mulheres e das relações de gênero. Trata-se de uma tarefa árdua frente à expansão destes estudos e a sua extensão por todo o país, logo seria impossível um levantamento que se quisesse completo.…

PRESIDENTE ANTONIO CARLOS DE PONTE NOVA GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Deniza Miranda dos Santos Gargari Eliane Cristina Rosa Lazarini Rúbio Marina de Cássia Silva Viana Ponte Nova/ MG 1ºSementre Eliane Cristina Rosa Lazarini Rubio GESTÃO ESCOLAR AS LIMITAÇÕES DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa apresentado á Faculdade Presidente Antônio…

escolares, ela esta ligada ao cotidiano da escola e das relações sociais que são produzidas nesse ambiente e fora dele. Com isso, o currículo apresenta conflitos, contradições e resistências. Ele expressa uma cultura emergente, isso é o sofre influência da localidade, da classe econômica dos alunos e de todos os funcionários que trabalham na escola, e entre muitos outros itens que serão citados ao longo desse artigo. Palavra-chave: Currículo, diferenças, sujeitos, escola,cotidiano. O…

as descrições, os recortes, como também – e, quem sabe, principalmente – os juízos de valor que obrigatoriamente os acompanham. A linguagem verbal, alicerce no qual, predominantemente, se assenta a formação do sujeito, se, por um lado, manifesta a história daquela cultura, com seus mitos, estereótipos, valores – recortes e classificação –, permite que tais mitos sejam reelaborados, reconceituados a partir da práxis daquela cultura. É o que lembram Schaff1, Barthes2, Bakhtin3, entre…

explicação da vida social que tem origem na modernidade, isto é, uma ciência que surgiu para explicar a vida social que se complexificou. Das relações pessoais aos grandes conflitos mundiais, a Sociologia investiga os problemas que afetam o nosso cotidiano, evidenciando a estreita relação entre as questões individuais e as questões sociais. A Sociologia é uma ciência nova. Essa afirmação, que podemos aplicar também em relação a outras ciências, precisa ser compreendida em seu caráter…

apropriação da arte em si, onde o estimulo virou suporte para livre-expressão para conquistar e tornar o contemporâneo o aluno e a interpretação de seu olhar na arte. Hoje o aluno ler e reler o mesmo texto ou livro, o leva a ter a certeza que a historia da arte terá sempre uma releitura e um novo olhar no fazer arte. Ao relata Ana Amália Tavares Bastos Barbosa em seu texto uma verdadeira releitura, citação do conhecer culturalmente, nos levando a repensar e melhor utilizar os…

COLÉGIO GIBRAN KHALIL GIBRAN HISTÓRIA DA ARTE PALEOLÍTICO E NEOLÍTICO Celina Lira, Gabriela Mantovani e Victor Moraes. TABOÃO DA SERRA - SP MARÇO - 2013 CELINA LIRA, GABRIELA MANTOVANI E VICTOR MORAES HISTÓRIA DA ARTE PALEOLITICO E NEOLITICO Trabalho apresentado ao Professor Rodrigo Brucoli da disciplina de História da Arte da turma do 3ª ano, turno da manhã do ensino médio. TABOÃO DA SERRA - SP MARÇO – 2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO1 1.1 Introdução aos…

temos um afeto pela cidade e pelo bairro em que nascemos e que passamos uma grande parte de nossas vidas. A escolha desse temário é de fundamental importância, porque, os alunos serão levados a observar a natureza e sociedade em todo seu cotidiano. Estudando o bairro Mooca, poderão compará-lo com o bairro em que moram, e com os outros bairros da cidade, no que diz respeito a aprender a valorizar as relações que estabelecem com os outros, com a natureza e com os lugares onde vivem.…