O Cotidiano E A História

Joaquim Felício e seu tempo Num período em que a historiografia ainda não valorizava a história das mulheres, e estas eram apenas incorporadas a história dos homens, é questionável o que motivou o advogado Joaquim Felício, que pertencia a classe alta da sociedade, mencionar uma mulher, negra e ex-escrava em seu livro Memórias do distrito Diamantino. Para analisar os escritos de Joaquim Felício dos Santos é preciso considerar a relação de gênero, a posição social além da diferença étnica que

Integrada da Aprendizagem” e o vídeo do livro literário “As Tranças de Bintou”, uma menina que sonha em usar tranças e não consegue enquanto criança realiza-lo, pois segundo a tradição de sua aldeia crianças só pode usar birotes. Mas no final da história Bintou fica feliz e realizada com seus birotes enfeitados por sua avó com fitas coloridas e coxinhas, seguindo a vida feliz e sem preconceitos. No texto Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem em um de seus parágrafos vem dizer…

Seleção, vêm sendo cada vez mais utilizadas por empresas que pretendem contratar funcionários, sejam eles fixos ou temporários, tornando-se desta maneira, cada vez mais presente no cotidiano das pessoas. Mas afinal, o que é Recrutamento e Seleção? Uma boa gestão de pessoal é condição necessária … View full post História do Recrutamento e Seleção O processo de Recrutamento e Seleção vem ocorrendo há muito tempo. Assim que se iniciou a organização dos povos é possível notar este…

Muccino, no ano de 2006, nos EUA, conta uma história de perseverança e fez muito sucesso, creio que seja pela a identificação do público com a história dramatizada e vivenciada por muitos e também por ser uma história verídica. È de uma linguagem fácil. Esse filme pode ser uma proposta pedagógica para salientar valores que muitas vezes são esquecidos no ambiente familiar, escola e no cotidiano. A PROCURA DA FELICIDADE Esse Filme conta uma história de muita perseverança. Era uma…

1 º Ciclo Eixo Temático Historia do Local e do Cotidiano. Os conteúdos de história para o primeiro ciclo enfocam, preferencialmente diferentes historia peretencentes ao local em que o aluno convive, dimensionada em diferentes tempos.A preocupação com os estudos de historia local é a de que os alunos ampliem a capacidade de observar o seu entorno para a copreesão de relações sociais e econômicas existentes no seu próprio tempo e reconheçam a presença de outros tempos em seu dia-a-dia . …

Resenha “O mundo de Sofia” O livro o mundo de Sofia foi escrito pelo norueguês Jostein Gaarder, desde o princípio percebe que se trata de um livro extenso, teórico e maçante. A história se inicia contando o cotidiano de uma menina chamada Sofia que estava próxima de completar quinze anos de idade, morava com sua mãe. Certo dia quando voltava da escola encontrou envelopes endereçados a ela, nestes envelopes continham perguntas, que na verdade se tratavam de incógnitas, pois muitas…

uma só Matemática; há muitas Matemáticas O que chamamos de história da Matemática suposta aproximação progressiva de um ideal único, imutável, torna-e-á, na realidade, logo que se afastar a enganadora imagem da superfície histórica...” O Programa Etnomatemática: O objetivo é fazer com que haja um reconhecimento que encoraje reflexões mais amplas do pensamento matemático, procurando entender o saber e o fazer matemático ao longo da história. A Etnomatamática é vista como um programa…

A APRENDIZAGEM E ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO Givanildo Ribeiro Braz[1] Resumo: O presente artigo tem como objetivo discutir algumas competências e metodologias a serem usadas no ensino e aprendizagem de História no Ensino Médio. As renovações pela qual a historiografia vem passando desde a década de 80 refletem as exigências de um mundo cada vez mais globalizado, onde não “cabe” mais nas salas de aula um ensino de História meramente informativo voltado para a lógica…

criança. Objetivo Geral Como o homem em determinados momentos históricos vai se construindo enquanto sujeito Quando trabalhamos a aprendizagem significativa, damos sentido à linguagem que usamos e relacionamos o conhecimento construído com o cotidiano, com os fatos e a realidade do dia a dia, do sujeito da aprendizagem que interage com os outros sujeitos da sociedade. Na aprendizagem significativa, a interação é intencional e esquematizada, entre o aluno, o professor e o que se…

Trabalho de PCC Natalia Valoura Custódio de Souza RA: 1516305 Polo Osasco 2015 Quais são as características principais deste gênero? Lendas urbanas, ou lendas contemporâneas são pequenas histórias de caráter fabuloso ou sensacionalista, amplamente divulgadas de forma oral, por e-mails ou pela imprensa e que constituem um tipo de folclore moderno. São frequentemente narradas como sendo fatos acontecidos a um "amigo de um amigo" ou se conhecimento público. Muitas delas…