O Cotidiano Da Escola E Da Sala De Aula

nos ensinaram com dedicação durante o curso. Aos nossos pais que nos deram a oportunidade de nascer, crescer, sonhar e viver. A gestão, aos professores e alunos da escola campo que se dispuseram a colaborar com a nossa pesquisa. A Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central por fornecer suas salas para a realização das nossas aulas. A Nice por todo apoio dado durante o período do curso. E àquelas pessoas que diretamente ou indiretamente contribuíram para a realização deste trabalho. …

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................02 CAPÍTULO I - CAPÍTULO I – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO COTIDIANO........03 1.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................................05 1.2 - CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR................................................................................11 CAPÍTULO II - DESENVOLVIMENTO

seu cotidiano de forma a atender às exigências da própria sociedade.Temos que incentivá-los a escrever sobre assuntos que fazem parte do seu dia-a-dia, como um bilhete a respeito de um filme que viu e que pode ser indicado a um colega; a receita de bolo que eles mais gostam de comer; a lista de convidados para sua festa de aniversário; possibilidades que proporcionem uma reflexão sobre as diferentes estruturas de texto e que auxiliam os alunos a exercerem sua cidadania. A sala de…

causadora de uma percentagem alta de reprovações (D’AMBROSIO, 1986). A metodologia usada foi à construção de conceitos através de atividades práticas, trabalhos em grupo, exercícios de fixação. O planejamento das atividades que serão apresentadas em sala de aula e, ao longo do processo, a complementação com tarefas que venham a confrontar as dificuldades que se manifestaram durante o processo com meios de buscar soluções a essas dificuldades. A turma que me foi disponibilizada para…

estágio constitui um eixo norteador na estruturação curricular e tem por finalidade propiciar aos alunos do curso de Pedagogia e Letras a aproximação da realidade. Assim, sua realização possibilita vivenciar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, bem como captar as orientações práticas obtidas em campo de estágio e interligá-las como forma de conhecimento da profissão. Assim, no intuito de auxiliá-lo (a), este manual apresenta os procedimentos operacionais para a…

...............3 4 Jornal e Revista em Sala de Aula .............................................................................................6 5 O Uso da Notícia como Ferramenta Para o Processo de Ensino e Aprendizagem............................................................................................................................8 6 Da Escola de Frankfurt aos Estudos da Recepção: Diferentes Olhares à Presença da Mídia na Escola........................................

...........................04 3. APRESENTAÇÃO DA ESCOLA......................................................................05 3.1- Espaço Físico ……………………………………………………...............05 3.2- Recursos Financeiros....................................................................................07 3.3- Projetos e Ações Especiais............................................................................08 4. CARACTERIZAÇÂO DO ESPAÇO ONDE A ESCOLA ESTÁ INSERIDA…09 5. OBJETIVOS ....................

objetivo relatar as observações realizadas, observando a metodologia utilizada em sala de aula pelo professor, contrapondo com o conhecimento teórico, adquirido durante o estudo da disciplina. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO Relatório de estágio supervisionado A escola oferece educação infantil de 4 anos a 5 anos ao 5º ano do ensino…

Relatório do Estágio Supervisionado II, observação e pesquisa na escola-campo. Acadêmica: Valéria Aparecida Afonso da Silva Relatório de Estágio Supervisionado II, observação na disciplina de Língua Portuguesa, anos finais do Ensino Fundamental, apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina de Estágio, no IV Semestre do Curso de Licenciatura em Letras/Espanhol sob a orientação da Profª. Esp. Cleonilde Ribeiro de Souza Costa.

ESTADO DO MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MÉDIO ARAGUAIA NUCLEO PEDAGÓGICO DE CONFRESA CURSO DE LETRAS/ESPANHOL Relatório do Estágio Supervisionado II, observação e pesquisa na escola-campo. Acadêmica: Valéria Aparecida Afonso da Silva Relatório de Estágio Supervisionado II, observação na disciplina de Língua Portuguesa, anos finais do Ensino Fundamental, apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina de Estágio, no IV Semestre do Curso de…