O Cotidiano Da Escola E Da Sala De Aula

CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA SAYONARA RAMOS MARCELINO FERREIRA O ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ALAGOA NOVA-PB DIFICULDADES, ALCANCES E LIMITES Campina Grande – PB 2009 2 SAYONARA RAMOS MARCELINO FERREIRA O ENSINO DE QUÍMICA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ALAGOA NOVA – PB DIFICULDADES, ALCANCES E LIMITES Monografia apresentada como requisito para obtenção do título…

Situando os conhecimentos escolares do ensino fundamental I na escola estadual Disneylândia Aryelly Diniz Soares* Érika Bruna da Silva Santos Macedo** Francione Costa*** Maria da Luz**** Lidiane de Oliveira Moreira***** Lilliam Thalinne Morais****** Luziano Barreto******* Resumo O tema ‘‘Situando conhecimentos escolares do ensino fundamental I na escola estadual Disneylândia’’, consiste apresentar uma analise, cujo objetivo geral é discutir problemas de aprendizagem…

POSTURA CORPORAL Aula 1 Reunir os alunos em sala e ao iniciar a aula, perguntar: O que é postura corporal? Solicitar aos alunos que expressem suas opiniões e à medida que eles vão respondendo, vá anotando no quadro negro o que eles entendem por postura corporal. Em seguida, fazer outra pergunta: Existem posturas corporais corretas e erradas? Dê um exemplo. Da mesma maneira, deverão ser registrados no quadro negro, os exemplos de posturas corporais corretas ou erradas, relatadas…

Sumário 1 INTRODUÇÃO 2 PROJETO: ESTIMULANDO A LEITURA E A IMAGINAÇÃO 3 APRENDENDO E OBSERVANDO EM UMA SALA DE PRIMEIRA SÉRIE 4 O PAPEL DA ESCOLA FRENTE ÀS NECESSIDADES E REALILDADES DA CRIANÇA 5 O TEMA ESCOLHIDO “CONHECENDO AS VOGAIS”. CONSIDERANDO O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA A SÉRIE ESCOLHIDA, DEVEM-SE DESENVOLVER AS CARACTERISTICAS: 7 O PROFESSOR DEVE SABER COMO IRÁ APRESENTAR A AULA, POIS SE NÃO TIVER NADA EM MENTE CORRE O RISCO DE FRACASSAR. 8

oculto é oculto mesmo? Falar nos dias de hoje em currículo é falar da vida, do cotidiano do aluno e da escola, pois os educandos e os seus educadores constroem através de um grande processo de valorização, do cotidiano que vivenciam, desenvolvem habilidades que fazem parte do currículo, chamado diretamente como currículo oculto. O curriculo pode ser definido por construção de saberes, produzidos na escola, ele reflete as experiências em termos de conhecimentos, que serão…

INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NAS RELAÇÕES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL PADRE ANGELO MORETTI – OURÉM/PA Capanema 2012 DILENO JOSÉ OLIVEIRA DOS SANTOS MARIZETE MARQUES DA SILVA PROJETO DE PESQUISA A INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NAS RELAÇÕES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL PADRE ANGELO MORETTI – OURÉM/PA Trabalho apresentado como requisito de avaliação da…

sintética citar as dificuldades e a importância da prática do ensino geográfico nas escolas nos dias atuais. Ao nos referirmos á geografia e ao ambiente escolar, e bom destacar que o ensino terá influência direta no artigo. O ensino não é estático, mais sempre inovado, repensado, buscando trazer a realidade e passando por um processo de atualização para que os contextos da atualidade não passe despercebido pelas escolas. O professor precisa ficar sempre atento aos conteúdos, pois o mesmo…

A utilização de gêneros textuais em sala de aula parece apresentar prestígios para a compreensão da linguagem,uma vez que sintetiza a ação de linguagem e produção por parte dos alunos.Dessa forma é possível pensar que o conhecimento de característica torna a prática de linguagem fácil para a o aprendiz memorizar. Cabe ao professor conciliar as formas de pensar e agir modificando em função da comunicação. Nesse sentido cabe ressaltar que apesar da diversidade de gêneros…

em sala, discorriam sobre os currículos de historia, os programas de Historia do Brasil na escola secundaria, sobre as desigualdades frente à escola e a cultura, sobre a formação do professor de historia e o cotidiano da sala de aula, sobre o derrotismo e o profissionalismo, sobre como deve ser a transmissão do conteúdo de historia e sobre as dificuldades e possibilidades do ensino de historia. Através da leitura desses textos, percebe-se, que estão focados na função do professor em…

5 - IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA – CAMPO .................................................... 7 - CONTEXTUALIZAÇÃO DO AMBIENTE OBSERVADO ............................... 7 3.1 - DESCRIÇÃO DA ESCOLA: ..................................................................... 7 3.2 - DESCRIÇÃO DAS DEPENDENCIAS DA ESCOLA ................................. 8 3.3 - HORARIO DE FUNCIONAMENTO. ........................................................ 9 3.3.1 - DISTRIBUIÇÃO DE HORAS AULA .......................