O Coordenador Pedagógico E Questões Da Contemporaneidade

Escolar, afunilando-se especificamente em caracterizar historicamente a intersetorialidade Educação e Saúde, compreender o Currículo e a nova construção do mesmo no contexto escolar e da saúde e analisar/verificar a formação de professores coordenadores pedagógicos e professores para a práxis em Educação Sexual no Ensino Fundamental. Os resultados dão conta de certa concordância entre os educadores e gestores em referir a ausência de formação para lidar com a temática da Educação Sexual,…

....................................07 5 REFERÊNCIAS.......................................................................................................08 1 JUSTIFICATIVA O coordenador pedagógico é um agente articulador e como tal, seu papel principal é o de criar condições para que haja coletividade, entre a proposta curricular e a prática docente, no sentido de que se realize e/ou modifique ações para que sejam…

Conforme registra GHIRALDELLI: 20 “(...) durante a Primeira República dois grandes movimentos a respeito da necessidade de abertura e aperfeiçoamento das escolas: aqueles movimentos que chamamos de “entusiasmo pela educação” e o “otimismo pedagógico”, O primeiro movimento ia em um sentido mais quantitativo e o segundo em um sentido qualitativo”. GHIRALDELLI (2003, p. 16) Um exemplo de iniciativa movida por esses ideais foi a reforma da instrução pública paulista.…

das relações entre professor e aluno será o orientador, promovendo mudanças e abrindo espaço nas reuniões pedagógicas às trocas de experiências e à possibilidade de discussão coletiva para efetivar mudanças a partir dos professores. O coordenador pedagógico deve abrir oportunidades para a voz do aluno ,um ótimo exemplo da participação dos alunos no processo de discussão de conhecimentos, é o grêmio estudantil. Neste movimento os alunos terão voz ativa e suas necessidades e inquietações serão

dirigimos aos coordenadores pedagógicos. Já o fizemos em O coordenador pedagógico e a educação continuada, O coordenador pedagógico e a formação docente, O coordenador pedagógico e o espaço da mudança, O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. O coordenador pedagógico e questões da contemporaneidade e O coordenador pedagógico e os desafios da educação. Desta feita, nosso foco é o atendimento á diversidade; a)das escolas, porque cada escola é uma realidade pedagógico-social dotada

trato da formação de professores, a qual precisa dar suporte para o exercício da função docente e de tantas outras funções pedagógicas, tais como a de coordenador, este que é peça fundamental no bom funcionamento e organização do trabalho pedagógico no âmbito escolar. Segundo Franco (2007), é de suma relevância a presença do coordenador pedagógico na escola, uma vez que o mesmo auxiliará os professores, especialmente os iniciantes a administrarem os dilemas que se apresentam em seu…

04 1.3 FUNÇOES DE UM COORDENADOR PEDAGÓGICO 05 1.4 O QUE OS COORDENADORES DEVEM FAZER 06 1.5 O QUE OS COORDENADORES NÃO DEVEM FAZER 09 1.6 O TRABALHO DO COORDENADOR 09 1.7 O COORDENADOR E O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 10 1.8 A ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICAE AS DIMENSÕES

Funções do coordenador pedagógico Proporcionar espaço para o diálogo, investigação, reflexão e desenvolvimento de pensamento crítico valorizando o desenvolvimento de cada um e do coletivo; Oportunizar a construção da autonomia, da cooperação, da interdisciplinaridade e instrumentalizar o coletivo para trabalhar temas transversais; Fomentar a construção de valores éticos, afetivos, espirituais e o compromisso de cada um com a educação vivenciando a solidariedade e a justiça

O que competiria, então, ao coordenador pedagógico? - Como articulador, seu papel principal é oferecer condições para que os professores trabalhem coletivamente as propostas curriculares, em função de sua realidade, o que não é fácil, mas possível; - Como formador, compete-lhe oferecer condições ao professor para que se aprofunde em sua área específica e trabalhe bem com ela; - Como transformador, cabe-lhe o compromisso com o questionamento, ou seja, ajudar o professor a ser reflexivo…

O papel e atribuições do coordenador pedagógico dentro da escola. A prática pedagógica requer que se pense de forma dialética e que se faça educação para toda a sociedade, ainda que, através de diferentes meios e em diferentes espaços sociais. À medida que esta sociedade se torna tão complexa, há que se expandir a intencionalidade educativa para diversos outros contextos, abrangendo diferentes tipos de formação necessária ao exercício pleno da cidadania. Na dimensão que se deseja o alcance da