O Contexto Da Educação No Século Xxi

UMA ANÁLISE SOBRE A RELEVÂNCIA DA TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XXI. WALLACE QUEIROZ¹ CRISTIANO DOS SANTOS PIMENTEL² CLÓVIS AUGUSTO PANTOJA ² Instituto Dados da Amazônia - IDAAM Universidade Gama Filho Área de Humanas Manaus - AM RESUMO – O referido artigo analisa a transdisciplinaridade no Ensino Superior no século XXI, no qual através de uma prática transdisciplinar objetiva-se o ápice do conhecimento, a produção e não a reprodução, ou seja, o apreender

educacional freireano, aliado a releitura de textos jornalísticos selecionados pelos estudantes. Resultando num trabalho calcado na pesquisa e desenvolvimento de ações pedagógicas focadas na temática de uma Educação para a paz. Palavras-chaves: Educação; Cultura de Paz; Direitos Humanos. INTRODUÇÃO O século XX foi marcado por conflitos ideológicos e luta pelo poder à nível mundial, tais confrontos resultaram em guerras violentas e destruição. O pós-guerra criou espaço para o…

Moreira Miranda RU 180108 CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO DO SÉCULO XXI DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Vitória da Conquista/ BA 26/08/2012 “Conhecer os conteúdos ensinados é a menor das coisas quando se pretende intruir alguém”. Perrenoud INTRODUÇÃO Em todas as épocas, em todas as sociedades, a humanidade tem se preocupado com a educação. Dentre os vários conceitos existentes sobre educação, todos eles enfatizam, direta ou indiretamente, as…

..................................................................................................... 1. Pedagogia para o Século XXI e suas transversalidades....................................... 2. Pedagogos preparados para quê?......................................................................... 2.1 - Desafios e soluções do Pedagogo Empresarial para o Século XXI 3. Relação Ensino-Aprendizagem x Empresa.......................................................... 4. Pedagogia…

produtivos: do século XIX aos primórdios do século XXI Sara Rios Bambirra Santos Psicóloga, pós-graduada em Gestão e Tecnologia da Qualidade. Mestranda em Educação Tecnologica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG). sarabambirra@yahoo.com.br Maria Aparecida da Silva Mestre em Planejamento Educacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC/RJ); doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora do Mestrado…

3ª ACQF 3ª ACQF QUESTÃO 01 Na unidade de estudos "Escola e sociedade", capítulo "A Educação e seus objetivos para o século XXI: sonhos ou utopia", você estudou sobre a importância da educação para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Nests contexto, leia o pensamento de Gadotti sobre a educação para o século XXI. ”A terra é nosso primeiro grande educador. Educar para outros mundos possíveis é também educar para encontrar nosso lugar na história, no universo. É…

IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA O PROFESSOR NO SÉCULO XXI AMARAJI/2015. FUNESO – FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA UNESF – UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DA FUNESO EQUIPE: CONCEIÇÃO DE MARIA FERREIRA DE LIMA IZOLDA FERREIRA DE SIQUEIRA A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA O PROFESSOR NO SÉCULO XXI Trabalho apresentado à instituição de ensino, como requisito para obtenção de nota, na disciplina de Sociologia da…

A educação para o século XXI A Sociedade do século XXI busca uma educação que vise formar para a autonomia devendo fomentar nos educandos a curiosidade e a criticidade. Nesse contexto compete ao educador incentivar esses aspectos em sala de aula e contribuir para a formação de um indivíduo responsável, independente e cidadão. O educador do século XXI tem um grande desafio a ser enfrentado que é estimular o jovem para a aprendizagem com metodologias inovadoras. A educação é um…

1949 traz consigo a importância da educação de adultos, hoje no nosso contexto educação de jovens e adultos, para o desenvolvimento da sociedade, tendo como foco o direito fundamental de jovens e adultos à educação, as Confinteas posteriores reafirmam esse direito e propõe maneiras de torná-lo realidade, e a partir da Recomendação de Nairóbe para o Desenvolvimento da Educação de Adultos em 1976 governos assumem o compromisso de desenvolver educação de jovens e adultos em suas…

GERENCIAIS CONTEPORÂNEOS TEMA – “ ADMINISTRAÇÃO NO SÉCULO XXI “ OBJETIVO Objetivo do presente trabalho é buscar os fatores condicionantes do desempenho dos líderes, que atingem um grau de aprovação, na visão dos subordinados. Também buscar os aspectos comportamentais e funcionais que diferenciam o líder empresarial da figura tradicional do gerente, levando-o do desempenho de suas atividades de forma eficaz estabelecendo um modelo de líder no século XXI. JUSTIFICATIVA …