O Contexto Da Educação No Século Xxi Considerando As D

CONSTRUINDO O PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI Terezinha Bazé de Lima O presente texto pretende contribuir no sentido de trazer para o debate algumas reflexões que temos realizado em estudos e pesquisas, tendo em vista uma necessária contribuição na formulação de bases teóricas/práticas sobre formação inicial e continuada dos profissionais da educação(1) com o intuito de enfrentarem o século XXI com segurança e competentemente frente aos desafios do mundo pós-moderno. Organizei o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO FACULDADE DE GESTÃO E NEGÓCIOS CURSO DE COMÉRCIO EXTERIOR HUMANISMO E RESPONSABILIDADE SOCIAL SALTO/SP 2014 SUMÁRIO 1. Contexto Neoliberal e sua Relação com Projetos de Responsabilidade Social ........................................................................3 1.1 Contextualização – O Neoliberalismo ............................................3 1.2 Estado Mínimo e Responsabilidade Social.........

FORMOSA – GOIÁS 2014 PROBLEMATIZANDO A GEOGRAFIA NAS REDES SOCIAIS Alcinéia de Souza Silva¹ RESUMO Vive-se um mundo tecido nos fios da rede de computadores. A sociedade está conectada. Esta é tendência desde o início do século XXI. Assim torna-se inevitável que a escola se adéque a tal realidade, chamada virtual. Mais precisamente, que o educador volte seus olhos para o surgimento de novas tecnologias e contextualize sua importância dentro do ambiente escolar. É impossível

PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com 2 I. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome: Giselda dos Santos Costa. 1.2 Formação atual:Mestre em Lingüística pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE. 1.3 Nome do Projeto: WWW ao SMS: um torpedo lingüístico no século XXI. II. GRADUAÇÃO Ingressei em julho de 1986 no curso de Licenciatura Plena em Letras/Inglês da Universidade Estadual do Piauí-UESPI, em Teresina. O meu primeiro desafio na graduação (setembro-1986) foi pleitear uma bolsa de estudo…

A ETNOMATEMÁTICA NO PROCESSO CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INDÍGENA DE Ubiratan D'Ambrosio* Sobre a Matemática no m u n d o a t u a l A Matemática é geralmente conceitualizada como a ciência dos números e das formas, das relações e das medidas, das inferências, bem como da precisão, do rigor, da exatidão. Essas últimas categorias são obviamente associadas a valores que foram se incorporando à Matemática no processo histórico da evolução das idéias a partir das suas origens,…

Educacionais Objetivos • Quais as principais teorias curriculares que influenciaram o delineamento da educação contemporânea? • Quais as características e importância das Reformas Educacionais da década de 1990 ? • Quais são as críticas que recaem sobre as políticas educacionais contemporâneas? Considerações sobre o currículo • O currículo reflete a forma como se organiza a educação considerando os determinantes históricos. Três vertentes se destacam na constituição…

PESQUISA, EDUCAÇÃO E PÓS-MODERNIDADE: CONFRONTOS E DILEMAS BERNARDETE A. GATTI Departamento de Pesquisas Educacionais, Fundação Carlos Chagas e Programa de PósGraduação em Psicologia da Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo gatti@fcc.org.br RESUMO Este artigo discute as contraposições de autores no que se refere à produção do conhecimento e sua disseminação em contextos caracterizados como modernos ou pós-modernos, trazendo uma reflexão sobre questões ligadas aos…

circulam pela escola. Observar e analisar o contexto escolar e o desenvolvimento das aulas de geografia no ensino fundamental e/ou médio. Elaborar projeto de estágio (ensino de geografia) para desenvolvimento no semestre seguinte, considerando a realidade dos alunos e das escolas que serão campos de estágio. Construir textos reflexivos a partir da observação da realidade escolar: relatório de observação Elaborar estratégias de aprendizagem em educação e geografia 4 CONTEÚDO…

As múltiplas dimenções da educação ambiental: por uma ampliação da abordagem Djalma Ferreira Pelegrini, Vânia Rúbia Farias Vlach AS MÚLTIPLAS DIMENSÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: POR UMA AMPLIAÇÃO DA ABORDAGEM The multiple dimensions of environmental education: towards an approach expansion Djalma Ferreira Pelegrini Doutorado em Geografia (UFU) Pesquisador - Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais – EPAMIG Uberlândia/MG – Brasil djalma@epamig.br Vânia Rúbia Farias Vlach…

quadras esportivas, auditórios de informática, horta, jardim, cantina e pátios como ambientes formadores do ser humano. 4°AA A escolha de um modo de organização do Ensino revela uma visão de mundo, um projeto de sociedade e uma concepção de educação. Sendo assim, marque a alternativa que revele a ação do professor condizente com a Organização do Ensino por Projetos. O professor faz um levantamento das necessidades de seus alunos e busca envolver, não só sua turma de…