Problematizando a Geografia nas Redes Sociais

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
ALCINÉIA DE SOUZA SILVA

PROBLEMATIZANDO A GEOGRAFIA NAS REDES SOCIAIS

ALCINÉIA DE SOUZA SILVA

FORMOSA – GOIÁS
2014
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
ALCINÉIA DE SOUZA SILVA

PROBLEMATIZANDO A GEOGRAFIA NAS REDES SOCIAIS

Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido
Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Geografia Física e das Populações.

FORMOSA – GOIÁS
2014

PROBLEMATIZANDO A GEOGRAFIA NAS REDES SOCIAIS

Alcinéia de Souza Silva¹

RESUMO

Vive-se um mundo tecido nos fios da rede de computadores. A sociedade está conectada. Esta é tendência desde o início do século XXI. Assim torna-se inevitável que a escola se adéque a tal realidade, chamada virtual. Mais precisamente, que o educador volte seus olhos para o surgimento de novas tecnologias e contextualize sua importância dentro do ambiente escolar. É impossível ignorar o Facebook, o Twitter, o Instagram e tantas outras redes em que estamos inseridos. A tarefa de educar e entreter os alunos na sala de aula torna-se uma função cada vez mais desafiadora. Buscar novos meios, e diferentes ferramentas de ensino que estimulem a interação de alunos de forma educativa podem ajudar no processo de aprendizado. É nesta perspectiva que o ensino da Geografia e o contato com a leitura ganham sentido, uma vez que a educação se encontra atrelada a tecnologia. O presente trabalho tem como objetivo apresentar projeto desenvolvido com alunos do 9º ano do ensino fundamental, enfocando temas polêmicos da Geografia: Desigualdades sociais, Educação Brasileira, O poder da Mídia e Problemas Ambientais através da rede social facebook. Além de explorada a controvérsia dos assuntos geográficos através de grupo e da rede, possibilitou também o espaço para o desenvolvimento da leitura e compreensão